Leer oor die uitwerking van geraas op kinders

Leer oor die uitwerking van geraas op kinders

’n Nuwe Spaanse studie het gewaarsku dat geraasbesoedeling kinders se geheue kan beïnvloed. Volgens wat deur die Britse “Daily Mail” gepubliseer is, het navorsers van die Barcelona Institute for Global Health die gevalle van 2680 7 kinders van 10 tot 38 jaar bestudeer, by XNUMX skole in Barcelona ingeskryf, en ontdek dat kinders in skole met hoër vlakke van verkeersgeraas het stadiger kognitiewe ontwikkeling.

Kognitiewe toetse en geraasmetings

Jordi Sonner, hoofskrywer van die studie, het gesê: "Die resultate ondersteun die studie se hipotese dat kinderjare 'n tydperk van kwesbaarheid is waartydens eksterne stimuli soos geraas die vinnige proses van kognitiewe ontwikkeling wat voor adolessensie plaasvind, kan beïnvloed."

Om die potensiële impak van verkeersgeraas op kognitiewe ontwikkeling te evalueer, het die navorsers die kinders se aandag en werkgeheue beoordeel terwyl die kinders kognitiewe toetse vier keer oor 'n 12-maande-tydperk voltooi het. Geraasmetings gedurende dieselfde tydperk is ook vanaf skoolspeelgronde en klaskamers ingesamel.

Ontleding van die resultate het getoon dat die vordering van werkende geheue en aandag stadiger was onder studente wat skole bywoon met hoër vlakke van verkeersgeraas.

Byvoorbeeld, 'n 5-dB toename in eksterne geraasvlakke het die gemiddelde werkende geheue met 11.5% en saamgestelde werkende geheue met 23.5% vertraag, terwyl aandagvermoë 4.8% stadiger as die gemiddelde was.

Lawaaierige stadions

In die vergelyking van binne- en buitegeraas, het die navorsers bevind dat kinders in skole met raserige speelgronde swakker presteer op alle toetse, terwyl raserige klaskamers blykbaar net die kinders se aandag beïnvloed, nie hul werkgeheue nie.
"Hierdie bevinding dui daarop dat die geraaspiek in die klaskamer meer ontwrigtend vir neuro-ontwikkeling kan wees as die gemiddelde desibelvlak," het hoofnavorser dr. Maria Forrester gesê.

Geen skade van huisgeluide nie

Verbasend genoeg het die resultate van die studie geen verband gevind tussen residensiële geraas en kognitiewe ontwikkeling nie.“Gaaasblootstelling by die skool is meer skadelik omdat dit swak vensters vir konsentrasie en leerprosesse affekteer,” het dr. Forrester gesê.

Terwyl die oorsaaklike verband tussen die effek van geraas, geraasbesoedeling en kognitiewe verlangsaming in die lig van die studieresultate steeds onduidelik is, hoop die navorsers dat die studiebevindinge sal lei tot verdere studies oor padverkeer en die effek daarvan op kinders se kognitiewe ontwikkeling.