Autizmli uşaq üçün art terapiya:

İncəsənət inkişaf pozğunluqlarından və ya ünsiyyət bacarıqlarında pozğunluqlardan əziyyət çəkən autizmli uşaqlar üçün ünsiyyət prosesinin inkişafı, zənginləşdirilməsi və müalicəsində mühüm və təsirli rol oynayır.

İncəsənət özü-özlüyündə elə bir dildir ki, istər uşaq, istərsə də yeniyetmə, adi və ya xüsusi qayğıya ehtiyacı olan insanlara öz içindəkiləri ifadə etmək və başqaları ilə ünsiyyət qurmaq imkanı verir.Deməli, sənət təmizləyici vasitə olmaqla yanaşı, həm də insanı müalicə etməyə kömək edir. fərdlərin ünsiyyət problemləri və sənət əsərləri fərd və sənət əsəri arasında kommunikativ əlaqə yaratmağa çalışır.Və beləliklə, istər bu mühitin əşyaları, istərsə də fərdləri əhatə edən mühitlə təmas dairəsini genişləndirməyə başlayır.

Bədii fəaliyyətlər autizmli uşaqlara təklif olunan ən vacib fəaliyyətlər sırasındadır, çünki bu uşaqlar rəng, xətt, məsafə, məsafə, ölçü və səthlərə toxunaraq toxunma qavrayışı vasitəsilə vizual qavrayışlarını inkişaf etdirərək sensor qavrayışlarını inkişaf etdirməyə kömək edir. insanlar bundan əziyyət çəkirlər.

Bu, həmçinin xüsusi ehtiyacı olan uşaqlar və təbii ki, autizmli uşaqlar üçün bacarıqların inkişafı proqramlarının mühüm hissəsidir.

Art terapiyanın öz məqsədlərinə çatması üçün yerinə yetirilməli olan bir sıra art-terapiya tələbləri vardır və bu tələblərə aşağıdakılar daxildir:

1- Material
2 - yer
3- Müalicə prosesinin təşkili
4- Vaxt: Hər seansın vaxtı hər bir uşağın vəziyyətinə və müalicə üsuluna görə fərdi və ya kollektiv olaraq təyin edilməlidir.
5- Art terapiyadakı aktual fəaliyyətləri nəzərdə tutduğumuz bədii fəaliyyətlər.

6- İstifadə olunan materiallar: ən vacibləri pastel rənglər - keçələr - və sulu boyalar - fırçalar - gil - kağız - qayçı - və sənət əsərləri - çap - yapışqandır.

Sessiyanın məzmununa gəlincə, mövcud materiallara, mövcud vaxta, müalicənin fərdi və ya qrup olmasına, müalicənin məqsədinə, uşağın bacarıqlarına və tətbiq olunan proqrama görə sadəlikdən mürəkkəbliyə qədər dəyişir. Ona.

Otistik uşaqlarda art terapiyanın faydaları:

1- Uşaqla sənət əsəri və terapevt arasında insan qarşılıqlı əlaqəsini inkişaf etdirməklə uşağın ifadəli və emosional hissini azad etməyə kömək edir.

2- Uşağın özünə qarşı şüurunu inkişaf etdirməyə və gözəl və seçilən əsərlər çıxara bilməsini təmin etməyə çalışır.

3- Uşağın özünə aid duyğusunu inkişaf etdirin ki, onun ətrafdakı mühit hissi daha da inkişaf etsin

4- Otizmli insanların rəsm çəkərkən izlədikləri stereotipik, rutin üslubu zənginləşdirir və istehsal olunmuş əsərlərə münasibətdə üslublarını daha yumşaq edir.Bu üsullar vasitəsilə uşaq ətraf mühitlə ünsiyyət qurmağın bir çox üsullarını, bir çox autizmli uşaqların öyrəndiyi yolları öyrənir. məhrum olurlar.