У Дзень аўтызму акуляры дапамагаюць узаемадзейнічаць дзяцей з аўтызмам

Няма ніякага паху, што яны асаблівыя і шалёныя, і няма сумненняў у тым, што навука была знойдзена, каб дапамагчы ім больш узаемадзейнічаць, каб інтэгравацца з грамадствам, як і любы іншы дзіця. Дзіця-аўтыст вядомы сваім інтэлектам, але яго розная няздольнасць ўзаемадзейнічаць з іншыя. Невялікае даследаванне паказала, што выкарыстанне дзяцей-аўтыстаў (акуляры Google) з дадаткам на смартфонах можа палегчыць ім адрозненні выразаў твару і сацыяльнага ўзаемадзеяння. Даследчыкі выявілі, што гэтая сістэма, вядомая як (Super Power Glass), дапамагае гэтым дзецям успрымаць тое, што адбываецца вакол іх.

Гэта адбылося на аснове эксперыменту, праведзенага даследчыкамі і ўключанага 71 дзіцяці ва ўзросце ад 6 да 12 гадоў, якія праходзяць вядомае лячэнне аўтызму, вядомае як прыкладны аналіз паводзін. Гэтая тэрапія звычайна ўключае ў сябе практыку пэўных практыкаванняў, напрыклад, паказ дзіцяці картак з тварамі, каб дапамагчы яму вызначыць розныя эмоцыі.

Даследчыкі выпадковым чынам прызначылі сарака дзяцей, каб выпрабаваць сістэму Super Power Glass, якая ўяўляе сабой пару ачкоў з камерай і гарнітурай, якая адпраўляе інфармацыю аб тым, што дзеці бачылі і чулі, у дадатак для смартфона, прызначанае, каб дапамагчы ім зразумець і рэагаваць на сацыяльныя сеткі. узаемадзеяння.

Дзецям з аўтызмам можа быць цяжка распазнаваць эмоцыі і рэагаваць на іх, таму прыкладанне адначасова дае ім зваротную сувязь, каб дапамагчы ім развіць свае навыкі.

Лепшыя вынікі

Пасля шасці тыдняў выкарыстання Super Power Glass падчас 20-хвілінных заняткаў чатыры разы на тыдзень даследчыкі выявілі, што дзеці, якія атрымлівалі гэтую лічбавую падтрымку, лепш правялі тэсты на сацыяльную адаптацыю, зносіны і паводзіны, чым група параўнання з 31 дзіцяці, якія атрымлівалі толькі рэгулярныя сыход за хворымі з аўтызмам.

Выкарыстанне Super Power Glass вучыць дзяцей «шукаць сацыяльнага ўзаемадзеяння і разумець, што твары цікавыя і што яны здольныя распазнаваць, што вы ім кажаце», - сказаў вядучы аўтар даследавання Дэніс Уол са Стэнфардскага ўніверсітэта ў Каліфорніі.

Ён дадаў у электронным лісце, што сістэма "з'яўляецца эфектыўнай, паколькі заахвочвае сацыяльную ініцыятыву дзіцяці і дае дзецям зразумець, што яны здольныя самастойна паглынаць эмоцыі іншых".

Паведамляецца, што акуляры выконваюць ролю перадатчыка і перакладчыка, а прыкладанне абапіраецца на штучны інтэлект для забеспячэння зваротнай сувязі, якая дапамагае дзецям адсочваць твары і адрозніваць эмоцыі. Зялёнае святло загараецца, калі дзіця глядзіць на твар, а затым прыкладанне выкарыстоўвае выразныя твары, якія паведамляюць яму пра эмоцыі, праяўленыя на гэтым твары, і пра тое, шчаслівы ён, злы, баіцца ці здзіўлены.

Бацькі могуць выкарыстоўваць прыкладанне, каб пазней даведацца пра рэакцыю сваіх дзяцей і расказаць дзіцяці, наколькі добра яно ўмее распазнаваць эмоцыі і рэагаваць на іх.