Поведението на вашето дете е ваша собствена разработка, така че го направете идеалното дете

* Всяко дете, подложено на принуда, си отмъщава
Има два вида отмъщение:
1- Положително отмъщение
(умно дете)
(упоритост / агресия / бунт / насилие)

2- Отрицателно отмъщение
(дете със слаба личност)
(Неволно уриниране / скубане на косата / много плач / спиране на яденето / гризене на нокти / заекване)

* За лечение на смущаващото поведение трябва да се промени поведението на родителите и да се изостави принудителното поведение.

* Прекомерните указания и увещания към детето го сближават, когато навърши юношеска възраст (отказва дори да слуша родителите си), както и по отношение на постоянни побоища.
Пример: Ако дете удари майка си, срещу него трябва да се използва сила, а не насилие, като например да го държите за ръка и да не го удряте, без да крещи или да се разстрои.

* Всяко лошо поведение се нуждае от метод за гасене (игнориране)
Забележка: Всеки опит за модифициране на смущаващото поведение на детето чрез негативни методи (насилие – заплаха – изкушение) може да подтикне детето да трансформира смущаващото поведение в по-лошо и по-трудно поведение при лечението.

* Глупостта е основният двигател на инат (от една и половина - две години) и той трябва да разчита на себе си (например: той се храни сам с ваша помощ).

* От лошо образование: Твърде много свобода - ежедневни проповеди, защото се развалят, така че трябва да бъдат (1-2 минути) само на седмица.

* Заплашителен стил (направи...иначе....) или (ако не...ще кажа на баща ти) страхливо дете в бъдеще и бащата се превръща в чудовище..

* Най-лошият метод на възпитание е страхът майката и бащата да доведат до акт на нежелано поведение без тяхно знание.

* Най-добрият метод на възпитание е уважението на бащата и майката, което води до това да не извършват нежеланото поведение пред тях или без тяхно знание.

Наказанието е най-лошото нещо, което можем да направим на детето, защото е безпомощен стил.
* Ако детето бъде наказано, то ще си отмъсти.

* Когато използва наказания и обиди в отношенията с детето, то в бъдеще ще бъде безлично и лицемерно.

* Ако детето е развълнувано (крещи/удря), ние го прегръщаме отзад с потупване по него за минута, без да говори.

* Не е нужно да учим детето да се защитава с побой (ако те удари, удари го), но го учим как и на кого да се оплаче.

* Не трябва да се намесваме в нищо негативно, което правят децата на възраст под шест години, а по-скоро да ги оставяме да усвояват житейски умения чрез заобикалящата ги среда.

* От раждането до 7-годишна възраст се формира 90% от личността на детето (ще го видим в бъдеще).

От 7-18-годишна възраст се формира 10% от неговата личност.

* Основата на всички тези неща е успокоението.. Пример: Не те обичам.. Това е най-опасното твърдение, което може да се каже на дете. По-скоро трябва да кажем: Не ми харесва това, което сте направили, но аз обичам те.

* Най-важното и най-добро наказание е наказанието с похвала.. (Добър си - учтив си - ти .... правиш това и това).

* Наказанието може да бъде само поглед.

* Наказанието може да бъде разстроено (не да говорите с детето, а само за две минути)
Пример: Имате 10 минути или…..или…… и след като изминат 10-те минути, направете това, което казах.. Това не се счита за наказание или лишаване, но му дадох две възможности и той избра една от тях и от тук той се научава на отговорност.

* Детето не трябва да бъде принуждавано да дава нещо на другите въпреки него Децата знаят как да се справят помежду си, а дете до 7 години е егоистично (формира се).

Учим децата да пишат:

* Ако детето се научи да пише, когато е на по-малко от 6 години, част от мозъка ще узрее преждевременно, така че след 12-годишна възраст то често мрази четенето, писането и ученето.

Вярата генерира поведение. 

Смущаващото поведение на детето е резултат от вяра, която вярва за себе си.
* Детето събира информация за себе си чрез съобщения (вие).... кой съм аз ??
Пример: Майка ми казва: Аз.... , Ако аз ….
Учителят казва: Аз... , Ако аз …..
Баща ми казва: Страхотен съм... Значи съм страхотен
* Детето прави само това, което мисли за себе си и се занимава на тази основа.

Решението на досадното поведение:
1- Определете качеството, което искате от детето си (приятелски/полезно...).

2- 70 съобщения на ден в това качество (кажете тези съобщения в колата, по време на хранене и преди лягане....)

3- Запознавайте детето си с хората около вас всеки ден:
как ?? Кажете: „дай Бог“.
Но при едно условие, ако кажете лоша дума на детето или му изкрещите, ще се върнете от нулата и ще започнете отначало.

Правила за промяна на поведението:

1- Определете нежеланото поведение (което бихме искали да променим).

2- Говорете с детето конкретно за това какво очакваме от него и какво искаме.

3- Покажете му как може да се постигне това.

4- Хвалете и благодарете на детето за доброто поведение, не за да хвалите себе си, а добрите му дела: Ти си прекрасен, защото си спокоен и е прекрасно да си спокоен..

5- Продължавайте да хвалите поведението, докато не стане навик.

6- Избягване на използването на насилие.

7- Присъствайте с децата си (ако детето пропусне вниманието на родителите, губи мотивите да промени поведението си).

8- Не си спомня грешките от миналото.. (детето се разочарова)

9- Не давате заповеди на детето, когато сте в необичайно състояние (екстремна умора - гняв - напрежение).

Стойте далеч от тези негативи напълно:

1- Критика (пример: казах ви, но не сте чули думите) Вместо това ние казваме (Ти си страхотен... но ако го направиш...)

2- Вина (защо не направи това и това?)

3- Сравнение (разрушава отношенията на доверие между родители и деца), например (виж този-и-то, който е на 5 години и е по-умен от теб академично) само момчето трябва да се сравнява със себе си.

4- Иронията води до комплекс от самочувствие

5- Контрол (седнете / слушайте да говорите / ставайте / правете...) Детето е свободно по природа и не обича да бъде контролирано..

6- Не слушам.

7- Викове... което е обида за детето и разочароващо за него самия.