семеен свят

Какви са причините за забавяне на говора при децата?

Какви са причините за забавяне на говора при децата?

Какви са причините за забавяне на говора при децата?

1- Гледането на телевизия в продължение на дълги часове, особено канали, които приемат естеството на песни и силна музика, превръщат детето в пасивен получател, който се интересува само от музика и движения и не го кара да инициира да говори.
2- Повтарянето на грешните думи, които детето казва, и непоправянето им кара детето да чува грешните думи отново и отново и продължава да ги повтаря по погрешка.
3- Не обръщаме внимание на въпроса за слуха, тъй като има признаци, които ни предупреждават за наличието на проблем със слуха, като например приближаване до говорещия или гледане на движението на устните му, докато не осъзнае говора или липсата на отговор когато го извикаме от втора стая, което кара детето да губи много звуци и да не разбира напълно речта.
4- Неразговарянето с детето от първите месеци, мисленето, че не разбира нашите думи, кара детето да му липсва речник и не съхранява достатъчно езикова продукция, за да започне да говори на възраст от една година.
5- Да не го интегрирате с деца извън дома, от страх от него, особено когато няма братя и сестри или роднини, които карат детето да се оттегли и не иска да говори.
6- Въвеждане на повече от един език на детето на случаен принцип, нередовно и в много ранна възраст, което прави детето разпръснато между езиците и неспособно да изгради адекватна езикова система и правилни правила за всеки език поотделно.
7- Прекомерната глезотия на детето и откликването на молбите му с просто позоваване на тях го прави зависимо, дори по думите му не му се налага да мисли или да запомня имената дори на основните си нужди.
8- Неназоваването на нещата, които вижда ежедневно (висящи, панталони, стол и т.н.) прави речника на детето много беден и ограничен до някои думи.
Една от най-важните препоръки е да четем приказки на децата си и да изграждаме диалог с тях още от ранна детска възраст и да даваме пълни, прости и ясни изречения, така че детето да разбира и усвоява правилно речта.

Райън Шейх Мохамед

Заместник главен редактор и ръководител на отдел „Връзки“, бакалавър по строително инженерство – катедра „Топография“ – Tishreen University Обучен в саморазвитие

Свързани статии

Отидете на горния бутон
Абонирайте се сега безплатно с Ana Salwa Първо ще получавате нашите новини, а ние ще ви изпращаме известия за всяка нова لا Да
Социални медии Автоматично публикуване Осъществено от: XYZScripts.com