Istraživači sa Univerziteta u Oksfordu, UK, analizirali su podatke o 7855 novorođenčadi rođenih 2000-2002, a istraživači su pratili analizu do 14. godine u sklopu Milenijumske studije Velike Britanije.

Prethodne studije su ranije otkrile vezu između dojenja i rezultata standardiziranih testova inteligencije. Ali o uzročnoj povezanosti se još uvijek raspravlja, pogotovo zato što se viši kognitivni rezultati mogu objasniti drugim karakteristikama, uključujući socijalnu ekonomiju i inteligenciju majki koje su se oslanjale na dojenje kako bi hranile svoje bebe.

Dojenje poboljšava kognitivne sposobnosti

Tako su istraživači iz Oksforda prikupili informacije o trajanju dojenja i njegovoj povezanosti s različitim kognitivnim sposobnostima.

Studija je otkrila da postoje veze između dužih perioda dojenja i viših rezultata na kognitivnim testovima u svim uzrastima do 11, odnosno 14 godina.

Uzimajući u obzir razlike u socioekonomskom statusu i kognitivnim sposobnostima majke, djeca koja su dojena duže vrijeme imala su veći rezultat na kognitivnim skalama do 14. godine u odnosu na djecu koja nisu bila dojena.

Istraživači su zaključili da postoji skromna povezanost između trajanja dojenja i kognitivnih rezultata bez obzira na socioekonomsku i inteligenciju majke, napominjući da "postoji određena rasprava o tome da li dojenje djeteta u dužem vremenskom periodu poboljšava njegov kognitivni razvoj".

Istraživači su objasnili da su u Velikoj Britaniji, na primjer, žene s više obrazovnih kvalifikacija i višim ekonomskim nivoom sklone dužem dojenju. Njihova djeca imaju bolje rezultate na kognitivnim testovima.”

Istraživači objašnjavaju da razlike u rezultatima testova mogu objasniti zašto su djeca koja su bila duže dojena imala bolje rezultate u kognitivnim procjenama, i da iako je procentualna razlika u rezultatima mala, to bi mogao biti važan pokazatelj za cijelu populaciju.”