El comportament del vostre fill és el vostre propi, així que feu-lo el nen ideal

* Cada nen sotmès a coacció es venja
Hi ha dos tipus de venjança:
1- Venjança positiva
(Nen intel·ligent)
(tossuderia / agressió / rebel·lió / violència)

2- Venjança negativa
(un nen amb una personalitat feble)
(Micció involuntària / estirar els cabells / plorar molt / deixar de menjar / mossegar-se les ungles / tartamudejar)

* Per tractar conductes pertorbadores, s'ha de modificar la conducta dels pares i abandonar la conducta coercitiva.

* L'excés d'instruccions i exhortacions al nen el fan proper quan arriba a l'adolescència (es nega fins i tot a escoltar els seus pares), així com pel que fa a les pallisses permanents.
Exemple: si un nen colpeja la seva mare, s'ha de fer servir la força, no la violència, com agafar-li la mà i no colpejar-lo sense cridar ni molestar-se.

* Qualsevol mal comportament necessita un mètode d'extinció (ignorant)
Nota: Qualsevol intent de modificar la conducta pertorbadora de l'infant mitjançant mètodes negatius (violència - amenaça - temptació) pot empènyer l'infant a transformar la conducta pertorbadora en un comportament pitjor i més difícil en el tractament.

* La bogeria és el principal motor de la tossuderia (a partir de l'edat d'un any i mig - dos anys) i ha de confiar en si mateix (per exemple: menja sol amb la teva ajuda).

* De la mala educació: massa llibertat - sermons diaris perquè es fan malbé, per la qual cosa haurien de ser (1-2 minuts) només per setmana.

* Estil amenaçador (fes... en cas contrari....) o (si no... li diré al teu pare) un nen covard en el futur i el pare es converteix en un monstre..

* El pitjor mètode d'educació és la por de la mare i el pare conduir a l'acte d'un comportament no desitjat sense el seu coneixement.

* El millor mètode d'educació és respectar el pare i la mare, la qual cosa porta a no fer la conducta no desitjada davant d'ells o sense el seu coneixement.

* El càstig és el pitjor que podem fer a un nen perquè és el mètode dels indefensos.
* Si un nen és castigat, es venjarà.

* Quan s'utilitzen càstigs i insults en el tracte amb el nen, aquest serà impersonal i hipòcrita en el futur.

* Si el nen està agitat (cridant / pegant), l'abracem per darrere amb la palmada a sobre durant un minut sense parlar.

* No hem d'ensenyar al nen a defensar-se colpejant (si et pega, pega'l), sinó que li ensenyem com i a qui s'ha de queixar.

* No hem d'interferir en res negatiu que fan els nens menors de sis anys, sinó deixar que aprenguin habilitats per a la vida a través del seu entorn.

* Des del naixement fins als 7 anys, es forma el 90% de la personalitat del nen (ho veurem en el futur).

A partir dels 7-18 anys, es forma el 10% de la seva personalitat.

* La base de totes aquestes coses és la tranquil·litat.. Exemple: No t'estimo.. Aquesta és l'afirmació més perillosa que es pot dir a un nen. Més aviat hem de dir: No m'agrada el que has fet, però jo t'estimo.

* El càstig més important i millor és el càstig amb elogis.. (Ets bo - ets educat - tu... fas tal i tal).

* El càstig pot ser només una mirada.

* El càstig pot ser molest (no parlar amb el nen, sinó només dos minuts)
Exemple: Tens 10 minuts o....o...…, i passats els 10 minuts, fes el que t'he dit.. Això no es considera càstig ni privació, però li vaig donar dues opcions i va triar una d'elles i de aquí aprèn la responsabilitat.

* No s'ha d'obligar un nen a donar alguna cosa als altres malgrat ell.Els nens saben com tractar-se entre ells, i un nen fins als 7 anys és egoista (es forma a si mateix).

Ensenyar als nens a escriure:

* Si un nen aprèn a escriure quan té menys de 6 anys, una part del cervell madurarà prematurament, de manera que després dels 12 anys sovint odia llegir, escriure i estudiar.

La creença genera comportament. 

El comportament inquietant del nen és el resultat d'una creença que creu sobre si mateix.
* El nen recull informació sobre ell mateix mitjançant missatges (tu).... Qui sóc ??
Exemple: La meva mare diu: Jo... , Si jo...
El professor diu: jo... , Si jo....
El meu pare diu: sóc genial... Així que sóc genial
* El nen fa només el que pensa de si mateix i tracta sobre aquesta base.

La solució al comportament molest:
1- Determineu la qualitat que voleu del vostre fill (amable / útil..).

2- 70 missatges al dia en aquesta capacitat (digueu aquests missatges al cotxe, a l'hora de menjar i abans de dormir....)

3- Presenta el teu fill als qui t'envolten cada dia:
com?? Digues: "Si Déu vol".
Però amb una condició, si dius una mala paraula al nen o li crides, tornaràs de zero i començaràs de nou.

Normes de canvi de comportament:

1- Determinar el comportament no desitjat (que voldríem canviar).

2- Parlar amb el nen concretament del que esperem d'ell i del que volem.

3- Mostra-li com es pot aconseguir això.

4- Lloar i agrair al nen el seu bon comportament, no per lloar-se a si mateix sinó les seves bones accions: Ets meravellós perquè estàs tranquil i és meravellós estar tranquil..

5- Continuar lloant la conducta fins que es converteixi en un hàbit.

6- Evitar l'ús de la violència.

7- Sigues present amb els teus fills (si el nen troba a faltar l'atenció dels pares, perd els motius per canviar la conducta).

8- No recordar els errors del passat.. (el nen es frustra)

9- No donar ordres al nen quan es troba en un estat anormal (cansament extrem - ira - tensió).

Allunyeu-vos completament d'aquests negatius:

1- Crítica (exemple: t'ho vaig dir i no has sentit les paraules) En canvi diem (Ets genial... però si ho fas...)

2- Culpa (per què no vas fer tal i tal?)

3- La comparació (destrueix la relació de confiança entre pares i fills), per exemple (mira Fulà que té 5 anys i és més llest que tu acadèmicament) només s'ha de comparar el nen amb ell mateix.

4- La ironia porta a un complex d'autoestima

5- Control (seure / escoltar per parlar / aixecar-se / fer...) El nen és per naturalesa lliure i no li agrada que el controlin..

6- No escoltar.

7- Cridar... que és un insult al nen i frustrant per ell mateix.