La formació de la parla comença en el nen des de la concepció!
La formació de la parla comença en el nen des de la concepció!
La formació de la parla comença en el nen des de la concepció!
Un estudi recent va concloure que quan les dones embarassades canten als seus nadons o quan escolten música a través dels altaveus durant l'embaràs, els nadons neixen amb una millor capacitat de les neurones per codificar els sons de la parla.
Els resultats d'aquest estudi proporcionen noves perspectives sobre els efectes de l'exposició musical prenatal sobre els estímuls lingüístics mitjançant una resposta cerebral específica, la resposta post-freqüència (FFR), un so neuronal auditiu que desencadena potencials d'aprenentatge per a la codificació neuronal adequada dels sons de la parla.
Les conclusions també van confirmar que l'exposició musical diària durant les últimes setmanes d'embaràs s'associa amb una millora de la codificació de compostos vocals de baixa freqüència, que pot millorar la percepció del to dels nounats.
Els últims tres mesos d'embaràs
L'estudi es basa en una comparació d'enregistraments de resposta post-freqüència en 60 nadons sans (de 12 a 72 hores d'edat), inclosos 29 que estaven exposats diàriament a la música durant el període prenatal i 31 que no estaven exposats a la música.
Concretament, es van analitzar els enregistraments d'EEG dels nens per a dos estímuls de parla diferents i van trobar que l'exposició diària a la música durant el tercer trimestre de l'embaràs es va associar amb una codificació més forta dels estímuls de la parla.
neurotransmissió
Els investigadors també van trobar que l'exposició a la música durant l'embaràs no tenia cap efecte sobre la velocitat de transmissió neuronal, en contrast amb la velocitat de processament més ràpida dels estímuls auditius i verbals identificats en adults entrenats musicalment, que resulta de la mielinització de les estructures neuronals subjacents.
"Aquest és només el primer pas cap a una aplicació clínica específica després dels estudis de seguiment necessaris, de manera que els nens amb una resposta cerebral deficient poden, almenys, per exemple, els nens nascuts amb baix pes, beneficiar-se d'un programa d'intervenció musical.
Les principals conclusions de l'estudi van ser liderades per Carles Escera, de l'Institut de Neurociències de la Universitat de Barcelona, i publicades a l'últim número de la revista Developmental Science.