Ngano nga ang bata mahimong rebelyoso, nerbiyos, ug agresibo?

Ang labing kasagaran nga dili maayo nga mga kinaiya sa mga bata, ug ang labing giantos sa mga ginikanan sa karon nga panahon, mao ang pagrebelde ug kakulba, ug kini ang mga hiyas nga lisod kaayong tagdon, apan ang nakapahimo sa imong anak nga agresibo, gikulbaan ug masupilon, ania ang ang mga rason karon nga wala nimo gikonsiderar nga nakapahimo sa imong anak kung unsa siya.

1- Sobra nga pagtagad: Ang sobra nga pagtagad sa bata alang sa katuyoan nga mawala ang iyang paghilak ug katig-a sa ulo nagpatungha sa iyang kaugalingon nga usa ka pagbati nga siya adunay usa ka epektibo nga hinagiban nga mahimo niya nga mahupay ang mga ginikanan bisan kanus-a niya kana gusto ug nga siya makahimo sa pagpahibalo. kini kung gikinahanglan, ug mao kini ang nagpugos sa mga ginikanan ug mga magtutudlo nga dili magtagad ug dili magtagad sa ingon nga pamatasan aron mahulog sa iyang kamot, ug dili niya makit-an sa iyang maabot ang usa ka epektibo nga hinagiban.

2- Katulin sa pagtubag: Tinuod nga ang diha-diha nga tubag naglakip sa usa ka hinanaling resulta, nga mao ang pagpahilom sa bata ug pagtapos sa iyang paghilak ug pagkagahi sa ulo. ug nagmugna gikan kaniya sa umaabot nga usa ka malupigon nga personalidad nga naghimo sa adlaw sa mga ginikanan ngadto sa usa ka mangitngit nga gabii. Dugang pa niini ang kahimtang sa pagkagahi sa ulo kon ang bata magpadayon sa paggiya kaniya sa pagsubay sa mga dalan nga hiwi sa umaabot ug dili paglakaw sa bisan unsang tul-id nga dalan, nan ang sangputanan sa iyang mando mao ang makadawat sa daghang mga hampak ug sagpa sa natad sa sosyal nga kinabuhi. .

3- Paggamit sa puwersa: ang bata magligid-ligid sa yuta ug mag-ulog-ulog gamit ang iyang mga kamot ug tiil sa tuyo nga moadto sa iyang inahan - pananglitan - ug dinhi kinahanglan nga dili kita magdali-dali sa paggamit sa pwersa gawas kon adunay dinalian nga panginahanglan; Tungod kay ang dayag nga kahulogan niini nga butang nagpakita sa pagsurender ug pagpasakop sa bata, apan kini nagpatunghag dugang nga pagkadili-masinugtanon ug pagrebelde ug nagduso kaniya sa pagsagop sa usa ka bag-ong dalan nga modala kaniya ngadto sa iyang mga tumong, dugang pa sa kamatuoran nga siya nakakat-on gikan niini nga paagi sa usa ka dili maayo nga paagi. leksyon nga magpabilin nga kinaiyanhon sa iyang umaabot nga kinabuhi.

4- Silot: Para nato ang silot wala kaayoy mahimo sa pag-atiman sa kagahi sa bata, bisag iya kining dawaton ug supak sa iyang kabubut-on. gireseta sa usa ka piho nga dosis ug sa piho nga mga panahon.Ang paggamit sa corporal punishment wala magtugot kanato nga limitahan ang panghitabo sa pagkagahi sa ulo.

Ug kung ang silot himuon kung adunay kasuko sa usa sa mga ginikanan, mahimo’g magdala kini og kadaot sa bata tungod sa iyang gihangyo nga mawala ang oras sa mga butang o dili pagpasobra sa silot, dugang pa niini, ang silot. matapos uban sa bata sa kasuko ug katig-a sa iyang posisyon, nga nagdugang sa iyang pagkagahi ug pagsukol.

5- Pagtugyan kaniya ngadto sa mga nursery: Ang pipila ka mga espesyalista sa mga kalihokan sa edukasyon nagpahayag sa ideya sa pag-refer sa bata ngadto sa mga nursery alang sa usa ka walay tino nga yugto sa panahon. Ug among gihisgutan sa laing dapit nga kini nga pamaagi gisalikway ug makadaot ug nagpakita lamang sa kahuyang sa mga ginikanan, ug nga ang pagbuhat sa ingon nga buhat dili subay sa orientasyon sa Islam, tungod kay ang pagbutang sa bata sa ingon nga kahimtang mahimong mosangpot sa pagkadaot. kaniya sa paagi nga sa ulahi makahatag ug mga bunga nga mas pait kay sa mantikilya.

6- Sunod-sunod nga pagbadlong: Sa katapusan, kon ang bata mobalik sa iyang mga pagbati ug motuman sa mga pulong sa iyang mga ginikanan, bisan pinaagi sa pagpasagad ug pagpasagad, o pinaagi sa tambag ug paggiya, kini mao ang gikinahanglan sa maong kaso nga kita mopakita kaniya sa kahupayan ug higugmaa ug pakighimamat kaniya uban sa pagdasig, ug pagtanyag kaniya ug usa ka butang nga matam-is o sa laing paagi.Kini hingpit nga gitugot nga atubangon siya uban ang pagbadlong ug pagbiaybiay, ingon nga kita moingon kaniya, pananglitan: Nakita ba nimo nga wala ka'y ​​mahimo?! Tungod kay ang ingon nga pagbadlong sa pagkatinuod usa ka pag-aghat kaniya ug pagpukaw sa iyang mga pagbati, ug tungod niini nagduso siya sa pagpadayon sa iyang pagrebelde ug pagpahamtang og kadaot ug kalagot sa iyang mga ginikanan ug mga magtutudlo, ug bisan kung dili nimo kini buhaton, siya mag-antus sa psychological. nakurat ug nag-atubang sa grabe nga espirituhanong kapildihan.