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E-learning è lettura per i zitelli ùn hè micca benefica

E-learning è lettura per i zitelli ùn hè micca benefica

E-learning è lettura per i zitelli ùn hè micca benefica

Un studiu psicologicu recente hà cunclusu chì a "lectura elettronica" o "lectura digitale" affetta negativamente i zitelli, è micca cum'è si pensava prima, chì l'educazione scolastica è universitaria pò cambià versu l'automatizazione, è i zitelli è i studienti ponu prufittà di millaie di libri chì ponu esse fatti. dispunibule è telecaricatu nantu à... Tablet computers senza avè da preoccupassi di purtari libri tradiziunali.

Sicondu un rapportu publicatu da u situ web specializatu "Big Think", "A lettura digitale affetta negativamente e capacità di comprensione di lettura di i zitelli".

I circadori anu truvatu chì "a lettura digitale migliurà e cumpetenze di capiscitura, ma u so benefiziu hè da sei à sette volte menu di a lettura stampata, postu chì i testi digitale, cum'è e conversazioni in e social media è i blog, tendenu à esse assai più brevi è di qualità linguistica peghju paragunatu à l'opere stampate. . " I telefunini è l'urdinatori espone ancu i lettori à distrazioni da e social media, YouTube è video games.

L'autori ricumandenu chì i genitori è i prufessori limitanu u tempu di i so figlioli cù u cuntenutu digitale, o almenu fucalizza nantu à u travagliu stampatu o aduprà e-readers basi cù schermi di tinta.

U rapportu dice chì in u 2011, i scientisti anu rivista 99 studii chì esploranu l'impattu di a lettura stampata nantu à e cumpetenze di cumpressione di i zitelli, è cum'è s'aspittava, anu truvatu chì più i zitelli eranu esposti à a lettura stampata, u megliu capaci di capiscenu è ricurdate ciò chì eranu. lettura. D'altronde, a lettura stampata paria di prumove una bona qualità in i zitelli : cum'è i ghjovani lettori cunsumanu testi più longu è più cumplessi, e so capacità di lettura si migliurà, purtendu à perseguite opere scritte più cumplesse, chì anu rinfurzà e so capacità.

In un studiu recente in questu sensu, i scientisti di l'Università di Valencia in Spagna anu cumpilatu studii 26 cù circa 470 XNUMX participanti, è ogni studiu hà esploratu l'effettu di a lettura digitale in u tempu liberu nantu à a cumpressione. effettu benefica hè menu.Sei à sette volte di più cà a lettura stampata, chì significa chì hà un impattu negativu nant'à i zitelli.

"L'esposizione eccessiva à l'attività di lettura digitale pò distractà i primi lettori da a custruzzione di un fundamentu fundamentu forte per a lettura in un periodu criticu quandu si passanu da l'apprendimentu à a lettura à a lettura per amparà", i ricercatori anu scrittu.

L'autori di u studiu anu cunfirmatu una quantità di scuperte, u primu di quale hè chì "a qualità linguistica di u testu digitale tende à esse assai più bassu, cum'è quandu si chatte in modu elettronicu, spessu usemu una lingua informale cù un vocabulariu simplificatu, è ignora e regule grammaticali". U cuntenutu hè ancu di solitu assai più cortu, è ùn hè micca bisognu di cuncentrazione, retenzioni è piacè pienu di opere longu cù narrazioni cumplessi è parechje caratteri.

Sicondu Naomi Baron, prufissore emeritu di lingue è culture di u mondu in l'Università Americana, e proprietà fisiche di un libru ponu ancu rinfurzà in modu unicu a retenzioni di l'infurmazioni.

"In u casu di carta, ci hè una pusizioni literale di e mani, cù a geografia visuale di e pagine distinte", dice Baron. "E persone spessu liganu a so memoria di ciò chì anu lettu à quantu anu avanzatu in u libru. o induve hè nantu à a pagina ".

Hà aghjustatu chì e caratteristiche fisiche di un libru o rivista, cum'è l'odore, l'apparenza è a struttura, ponu fà a lettura più piacevule.

Ella cuntinuò: "Se i lettori trovanu piacè in u mediu di lettura, ùn mi sorprenderia micca chì un tali piacè purtari à una comprensione più grande". "Certamente, cum'è parechji participanti di studiu ci anu dettu, a stampa hà aumentatu l'assunzione di storie".

I circadori cunfirmanu ancu chì quandu leghje u cuntenutu da e fonti digitale, i distrazioni da e social media, YouTube è i video games sò spessu solu un clic di distanza, impediscendu a piena comprensione di i testi.

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Ryan Sheikh Mohammed

Deputy Editor-in-Chief è Capu di Dipartimentu di Relazioni, Bachelor in Ingegneria Civile - Dipartimentu di Topografia - Università Tishreen Formatu in l'auto-sviluppu

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