Arteterapie pro autistické dítě:

Umění hraje důležitou a vlivnou roli v rozvoji, obohacování a léčbě komunikačního procesu u autistických dětí, které trpí vývojovými poruchami nebo poruchami komunikačních dovedností.

Umění je samo o sobě jazyk, který umožňuje jednotlivcům, ať už jsou to děti nebo dospívající, obyčejní lidé nebo lidé se speciálními potřebami, příležitost vyjádřit, co je v nich, a komunikovat s ostatními. Umění tedy kromě toho, že je očistným prostředkem, pomáhá léčit komunikační problémy jednotlivců a umělecká díla vytvářejí komunikační vztah mezi jednotlivcem a uměleckým dílem a tím se začíná rozšiřovat rozsah kontaktu s okolním prostředím, ať už toto prostředí věcí nebo jednotlivců.

Umělecké aktivity patří mezi nejdůležitější aktivity nabízené autistickým dětem, protože těmto dětem pomáhají rozvíjet jejich smyslové vnímání prostřednictvím rozvoje jejich zrakového vnímání prostřednictvím smyslu pro barvu, čáru, vzdálenost, vzdálenost, velikost a vnímání doteku dotykem povrchů. lidé tím trpí.

Je také nezbytnou součástí programů rozvoje dovedností u dětí se speciálními potřebami a samozřejmě u autistických dětí.

Existuje několik požadavků na arteterapii, které musí být splněny, aby arteterapie dosáhla svých cílů, a tyto požadavky zahrnují:

1- Materiál
2- Místo
3- Organizace procesu léčby
4- Čas: Čas každého sezení musí být stanoven podle stavu každého dítěte a podle způsobu léčby, individuálně nebo kolektivně
5- Umělecké činnosti, kterými rozumíme ty aktuální činnosti v arteterapii.

6- Použité materiály: nejdůležitější jsou pastelové barvy - plsti - a vodové barvy - štětce - hlína - papír - nůžky - a výtvarné práce - tisk - lepidlo.

Obsah sezení se liší od jednoduchosti po složitost, podle dostupných materiálů, času, zda je léčba individuální nebo skupinová, cíle léčby, dovedností dítěte a programu, který je aplikován. mu.

Výhody arteterapie u autistických dětí:

1- Pomáhá uvolnit expresivní a emocionální pocity dítěte prostřednictvím rozvoje lidské interakce mezi ním a uměleckým dílem a mezi terapeutem

2- Působí na rozvíjení vědomí dítěte o sobě samém a o tom, že je schopno produkovat krásnou a znamenitou práci

3- Rozvíjejte u dítěte smysl pro sebe, aby rostl jeho smysl pro prostředí kolem něj

4- Obohacuje stereotypní, rutinní styl, kterým se autisté při kreslení řídí, a zjemňuje jejich styl s ohledem na vyráběná díla. Prostřednictvím těchto metod se dítě učí mnoha způsobům komunikace s okolním prostředím, způsobům, které mnoho autistických dětí jsou zbaveni.