Una extraña causa de los trastornos del habla en los niños

Una extraña causa de los trastornos del habla en los niños

El trastorno del desarrollo del lenguaje extremadamente común DLD afecta aproximadamente a dos niños en cada salón de clases. Los niños con DLD luchan por entender y usar su lengua materna. También tienen problemas con la gramática, el vocabulario y la conducción de conversaciones.

Sus dificultades con el lenguaje aumentan en gran medida el riesgo de experimentar dificultades para aprender a leer, la falta de rendimiento académico y, en muchos casos, están desempleados y no pueden enfrentar los desafíos sociales y de salud mental, según publicó Neuroscience News, citando una investigación publicada en la revista. eLife.

mielina

El Dr. Saloni Krishnan y sus colegas de la Universidad de Oxford utilizaron escáneres cerebrales de resonancia magnética que eran particularmente sensibles a diferentes propiedades del tejido cerebral.Los escáneres midieron, por ejemplo, la cantidad de mielina y hierro en el cerebro. La mielina, una sustancia grasa que envuelve las células nerviosas y acelera la transmisión de señales entre las regiones del cerebro, es un sistema de aislamiento similar al aislamiento alrededor de los cables eléctricos.

Los resultados de la investigación mostraron que los niños con DLD tenían menos mielina en las partes del cerebro encargadas de adquirir reglas y hábitos, así como las encargadas de producir y comprender el lenguaje. “DLD es una condición relativamente desconocida y poco estudiada, a diferencia de las condiciones del neurodesarrollo bien conocidas, como el TDAH, la dislexia o el autismo; Es por eso que el estudio es un primer paso importante para comprender los mecanismos cerebrales (que causan este) trastorno”.

nuevos tratamientos

"Este tipo de examen nos dice más sobre la estructura o composición del tejido cerebral en diferentes regiones", dijo la autora principal del estudio, la Dra. Kate Watkins, profesora de neurociencia cognitiva en la Universidad de Oxford. Los resultados podrían ayudar a comprender las vías involucradas a nivel biológico y, en última instancia, permitirnos explicar por qué los niños afectados tienen problemas para aprender el lenguaje”.

Se necesitan más estudios para determinar si estas diferencias cerebrales causan problemas de lenguaje y cómo, o si las dificultades del lenguaje pueden causar estos cambios cerebrales, lo que podría ayudar a investigaciones científicas adicionales a encontrar nuevos tratamientos dirigidos a estas diferencias cerebrales.