Taideterapia autistiselle lapselle:

Taiteella on tärkeä ja vaikuttava rooli kehityshäiriöistä tai kommunikointitaitojen häiriöistä kärsivien autististen lasten kommunikaatioprosessin kehittämisessä, rikastamisessa ja hoidossa.

Taide on itsessään kieli, joka antaa yksilölle, olivatpa he lapsia tai nuoria, tavallisia tai erityistarpeita omaavia ihmisiä, mahdollisuuden ilmaista sisällään ja kommunikoida muiden kanssa. yksilöiden kommunikaatioongelmia ja taideteoksia luomaan kommunikatiivista suhdetta yksilön ja taideteoksen välille ja siten alkaa laajentaa kosketuksen ulottuvuutta ympäröivään ympäristöön, olipa tämä ympäristön asioita tai yksilöitä.

Taiteelliset toiminnot ovat yksi tärkeimmistä autistisille lapsille tarjotuista toiminnoista, koska ne auttavat näitä lapsia kehittämään aistinvaraista havainnointiaan kehittämällä visuaalista havainnointiaan värin, linjan, etäisyyden, etäisyyden, koon ja kosketuksen aistimisen kautta koskettamalla pintoja. Monet ihmiset kärsivät siitä.

Se on myös olennainen osa erityistä tukea tarvitsevien lasten ja tietysti autististen lasten taitojen kehittämisohjelmia.

Taideterapialla on useita vaatimuksia, jotka on täytettävä, jotta taideterapia saavuttaisi tavoitteensa, ja näitä vaatimuksia ovat:

1 - Materiaali
2 - Paikka
3- Hoitoprosessin järjestäminen
4- Aika: Jokaisen istunnon aika on määritettävä kunkin lapsen kunnon ja hoitomenetelmän mukaan, yksilöllisesti tai kollektiivisesti
5- Taiteellinen toiminta, jolla tarkoitamme varsinaista toimintaa taideterapiassa.

6- Käytetyt materiaalit: tärkeimmät ovat pastellivärit - huovat - ja vesivärit - siveltimet - savi - paperi - sakset - ja taideteokset - painatus - liima.

Istunnon sisältö vaihtelee yksinkertaisuudesta monimutkaisuuteen, riippuen käytettävissä olevista materiaaleista, käytettävissä olevasta ajasta, yksilö- vai ryhmähoidosta, hoidon tavoitteesta, lapsen taidoista ja siihen sovelletusta ohjelmasta. häntä.

Taideterapian edut autistisilla lapsilla:

1- Se auttaa vapauttamaan lapsen ilmeikkäät ja emotionaaliset tunteet kehittämällä inhimillistä vuorovaikutusta hänen ja taideteoksen välillä sekä terapeutin välillä

2- Se kehittää lapsen tietoisuutta itsestään ja siitä, että hän pystyy tekemään kauniita ja ansioituneita töitä

3- Kehitä lapsen tunnetta itsestään niin, että hänen ymmärryksensä ympäröivästä ympäristöstä kasvaa

4- Se rikastaa stereotyyppistä rutiinityyliä, jota autistiset ihmiset noudattavat piirtäessään, ja tekee heidän tyylistään pehmeämmän suhteessa valmistettuihin teoksiin.Näiden menetelmien avulla lapsi oppii monia tapoja kommunikoida ympäröivän ympäristön kanssa, niitä tapoja, joilla monet autistiset lapset ovat riistetty.