L'apprentissage en ligne et la lecture pour les enfants ne sont pas bénéfiques

L'apprentissage en ligne et la lecture pour les enfants ne sont pas bénéfiques

Une étude psychologique récente a conclu que la « lecture électronique » ou la « lecture numérique » affecte négativement les enfants, et non, comme on le croyait auparavant, que l'enseignement scolaire et universitaire peut évoluer vers l'automatisation et que les enfants et les étudiants peuvent bénéficier de milliers de livres qui peuvent être fabriqués. disponible et téléchargé sur... Tablettes sans avoir à transporter des livres traditionnels.

Selon un rapport publié par le site spécialisé « Big Think », « la lecture numérique affecte négativement les capacités de compréhension écrite des enfants ».

Les chercheurs ont découvert que « la lecture numérique améliore les capacités de compréhension, mais son bénéfice est six à sept fois moindre que la lecture imprimée, car les textes numériques, tels que les conversations sur les réseaux sociaux et les blogs, ont tendance à être beaucoup plus courts et de moins bonne qualité linguistique que les ouvrages imprimés. . » Les téléphones et les ordinateurs exposent également les lecteurs à des distractions provenant des médias sociaux, de YouTube et des jeux vidéo.

Les auteurs recommandent aux parents et aux enseignants de limiter le temps que leurs enfants consacrent au contenu numérique, ou au moins de se concentrer sur le travail imprimé ou d'utiliser des liseuses électroniques de base avec des écrans à encre.

Le rapport indique qu'en 2011, des scientifiques ont examiné 99 études explorant l'impact de la lecture imprimée sur les capacités de compréhension des enfants et, comme prévu, ils ont constaté que plus les enfants étaient exposés à la lecture imprimée, plus ils étaient capables de comprendre et de se souvenir de ce qu'ils étaient. en lisant. De plus, la lecture imprimée semble favoriser une bonne qualité chez les enfants : à mesure que les jeunes lecteurs consomment des textes plus longs et plus complexes, leurs compétences en lecture s'améliorent, les conduisant à poursuivre des œuvres écrites plus complexes, ce qui améliore leurs capacités.

Dans une étude récente à ce sujet, des scientifiques de l'Université de Valence en Espagne ont compilé 26 études portant sur environ 470 XNUMX participants, et chaque étude a exploré l'effet de la lecture numérique pendant le temps libre sur la compréhension. Ils ont constaté que la lecture numérique améliore les compétences de compréhension, mais que L'effet bénéfique est moindre, six à sept fois supérieur à celui de la lecture imprimée, ce qui signifie qu'elle a un impact négatif sur les enfants.

"Une exposition excessive aux activités de lecture numérique peut empêcher les premiers lecteurs de construire une base solide pour la lecture à une période critique lorsqu'ils passent de l'apprentissage à lire à la lecture pour apprendre", ont écrit les chercheurs.

Les auteurs de l’étude ont confirmé un certain nombre de conclusions, dont la première est que « la qualité linguistique du texte numérique a tendance à être bien inférieure, car lorsque nous discutons par voie électronique, nous utilisons souvent un langage informel avec un vocabulaire simplifié et ignorons les règles grammaticales ». Le contenu est également généralement beaucoup plus court et ne nécessite pas de concentration, de rétention et de jouissance totale d’œuvres longues avec des récits complexes et de multiples personnages.

Selon Naomi Baron, professeur émérite de langues et cultures du monde à l'American University, les propriétés physiques d'un livre peuvent également améliorer de manière unique la rétention d'informations.

"Dans le cas du papier, il y a une position littérale des mains, ainsi que la géographie visuelle des pages distinctes", explique Baron. "Les gens associent souvent leur mémoire de ce qu'ils ont lu au chemin parcouru dans le livre. ou où il se trouve sur la page.

Elle a ajouté que les caractéristiques physiques d’un livre ou d’un magazine, telles que l’odeur, l’apparence et la texture, peuvent rendre la lecture plus agréable.

Elle poursuit : « Si les lecteurs trouvent du plaisir à lire, cela ne me surprendrait pas qu’un tel plaisir conduise à une meilleure compréhension. » « Certes, comme nous l’ont dit de nombreux participants à l’étude, l’imprimé a accru l’adoption des histoires. »

Les chercheurs confirment également que lors de la lecture de contenus provenant de sources numériques, les distractions des médias sociaux, de YouTube et des jeux vidéo ne sont souvent qu'à un clic, ce qui entrave la pleine compréhension des textes.

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