Des chercheurs de l'Université d'Oxford, au Royaume-Uni, ont analysé les données de 7855 2000 nourrissons nés en 2002-14, et les chercheurs ont suivi l'analyse jusqu'à l'âge de XNUMX ans dans le cadre de la UK Millennium Study.

Des études antérieures avaient déjà trouvé une relation entre l'allaitement et les résultats de tests d'intelligence standardisés. Mais la causalité est encore débattue, d'autant plus que les scores cognitifs plus élevés peuvent s'expliquer par d'autres caractéristiques, notamment l'économie sociale et l'intelligence des mères qui comptaient sur l'allaitement pour nourrir leurs bébés.

L'allaitement améliore les capacités cognitives

Ainsi, les chercheurs d'Oxford ont recueilli des informations sur la durée de l'allaitement et son association avec différentes capacités cognitives.

L'étude a révélé qu'il existait des associations entre des périodes d'allaitement plus longues et des scores plus élevés aux tests cognitifs à tous les âges jusqu'à 11 et 14 ans, respectivement.

Après avoir pris en compte les différences de statut socio-économique et de capacités cognitives de la mère, les enfants qui ont été allaités pendant une période plus longue ont obtenu des scores plus élevés sur les échelles cognitives jusqu'à l'âge de 14 ans, par rapport aux enfants qui n'ont pas été allaités.

Les chercheurs ont conclu que l'association modeste entre la durée de l'allaitement et les scores cognitifs persiste indépendamment de la socio-économie et de l'intelligence de la mère, notant qu'"il existe un débat sur la question de savoir si l'allaitement d'un enfant pendant une période plus longue améliore son développement cognitif".

Les chercheurs ont expliqué qu'au Royaume-Uni, par exemple, les femmes ayant plus de diplômes et un niveau économique plus élevé avaient tendance à allaiter plus longtemps. Leurs enfants obtiennent de meilleurs résultats aux tests cognitifs.

Les chercheurs expliquent que les différences dans les résultats des tests pourraient expliquer pourquoi les enfants qui ont été allaités plus longtemps ont obtenu de meilleurs résultats aux évaluations cognitives, et que bien que la différence en pourcentage dans les résultats soit faible, cela pourrait être un indicateur important à l'échelle de la population.