Ar Lá an Uathachais.. cuidíonn spéaclaí le leanaí uathachais idirghníomhú

Níl aon bholadh go bhfuil siad speisialta agus deranged, agus níl aon amhras ach go bhfuarthas an eolaíocht chun cabhrú leo idirghníomhú níos mó a chomhtháthú leis an tsochaí mar aon leanbh eile. Fuarthas amach i staidéar beag go bhféadfadh sé go mbeidh sé níos éasca dóibh idirdhealú a dhéanamh idir gothaí gnúise agus idirghníomhú sóisialta trí úsáid a bhaint as leanaí uathacha (gloiní Google) le haip ar fhóin chliste. Fuair ​​​​na taighdeoirí amach go gcabhraíonn an córas seo, ar a dtugtar (Super Power Glass), leis na leanaí seo a bhrath cad atá ag tarlú timpeall orthu.

Tháinig sé seo bunaithe ar thurgnamh a rinne taighdeoirí agus a chuimsigh 71 leanbh idir 6 agus 12 bliana d'aois, a bhfuil cóireáil aitheanta uathachais á tabhairt air ar a dtugtar Anailís Iompraíochta Feidhmeach. De ghnáth is éard atá i gceist leis an teiripe seo cleachtaí áirithe a chleachtadh, mar shampla na cártaí leanbh a thaispeáint le aghaidheanna chun cabhrú leis mothúcháin éagsúla a aithint.

Rinne na taighdeoirí daichead leanbh a shannadh go randamach chun taithí a fháil ar an gcóras Super Power Glass, is é sin péire spéaclaí le ceamara agus headset a sheolann faisnéis faoi na rudaí atá feicthe agus cloiste ag na páistí chuig app fón cliste atá deartha chun cabhrú leo tuiscint a fháil ar shóisialta agus freagairt dó. idirghníomhaíochtaí.

D’fhéadfadh go mbeadh deacrachtaí ag leanaí ar a bhfuil uathachas mothúcháin a aithint agus freagairt dóibh, mar sin soláthraíonn an aip aiseolas dóibh ag an am céanna chun cabhrú leo a scileanna a fhorbairt.

Torthaí níos fearr

Tar éis sé seachtaine de Super Power Glass a úsáid le linn seisiúin 20-nóiméad ceithre huaire sa tseachtain, fuair na taighdeoirí amach go raibh feidhmíocht níos fearr ag leanaí a fuair an tacaíocht dhigiteach seo ar thástálacha coigeartaithe sóisialta, cumarsáide agus iompair ná grúpa comparáide de 31 leanbh nach bhfuair ach go rialta. d’othair uathacha.

Trí úsáid a bhaint as Super Power Glass múineann leanaí "idirghníomhaíocht shóisialta a lorg agus a thuiscint go bhfuil aghaidheanna suimiúil agus go bhfuil siad in ann a bhfuil á rá agat leo a thuiscint," a dúirt an t-údar staidéir luaidhe Dennis Wall ó Ollscoil Stanford i California.

Dúirt sé i ríomhphost go bhfuil an córas "éifeachtach mar spreagann sé tionscnamh sóisialta ón leanbh agus cuireann sé ar leanaí a thuiscint go bhfuil siad in ann a ionsú mothúcháin daoine eile ina n-aonar."

Tuairiscítear go ngníomhaíonn na spéaclaí mar tharchuradóir agus aistritheoir, agus braitheann an t-iarratas ar hintleachta saorga chun aiseolas a sholáthar a chuidíonn le leanaí aghaidheanna a rianú agus mothúcháin a idirdhealú. Soilsíonn solas glas nuair a bhreathnaíonn an leanbh ar aghaidh agus ansin úsáideann an t-iarratas aghaidheanna sainráiteach a insíonn dó an mothúchán a léirítear ar an duine seo, agus an bhfuil sé sásta, feargach, eagla nó iontas.

Is féidir le tuismitheoirí an aip a úsáid chun foghlaim faoi fhreagra a bpáistí níos déanaí agus a insint don leanbh cé chomh maith agus atá sé ag aithint mothúcháin agus ag freagairt dóibh.