Roimhe sin, bhruidhinn sinn mu phearsantachd leis an stoidhle lèirsinneach, na feartan aige, agus mar a dh'aithnicheas tu e Dè na feartan a tha aig neach le pàtran lèirsinneach?  Agus a-nis innsidh sinn dhut mar a dhèiligeas tu ris a’ charactar seo:

1- Gun a bhith a’ bruidhinn ris ann an guth ìosal agus a’ seachnadh stadan fada eadar faclan, leis gu bheil seo a’ cur dragh air an t-sealladh lèirsinneach, i.e. a’ bruidhinn aig astar reusanta agus gu ìre àrd.

2- Gluais cho luath ‘s a ghabhas, oir tha slaodachd ann an gluasad no crìochnachadh obair a’ toirt air adhart nerves sùbailte sùbailte, agus is dòcha nach tuig iad gur e seo nàdar an neach a tha air am beulaibh, agus gu bheil iad ga fhaicinn fuar agus leisg, a tha gam brosnachadh. gun a bhith a' dèiligeadh ri daoine a tha slaodach, no a bhith gan dearmad, oir faodaidh iad a bhith gam faicinn mar chnap-starra a tha gam bacadh.

3- Seall lùth agus spionnadh fhad 'sa tha thu a' dèiligeadh riutha an àite a bhith gu math socair oir tha iad gu tric nan lùth àrd

4- Bruidhinn riutha ann an dòigh ìomhaighean no mac-meanmna, mar eisimpleir (smaoinich, faic, ...) no ma tha thu a’ bruidhinn ris mu thachartas sònraichte, thoir cunntas air, smaoinichidh e air na h-ìomhaighean gu dìreach agus bidh e ag eadar-obrachadh leis. do chomhradh.

5- A’ cleachdadh cànan bodhaig agus abairtean corporra fhad ‘s a tha iad a’ bruidhinn, eadhon gu ìre, oir faodaidh cuid dhiubh ciùineas ann an faireachdainn a mhìneachadh mar fhuachd.

6- A’ togail na guailnean agus a’ bhroilleach fhad ‘s a tha thu a’ bruidhinn riutha gus seòrsa de dhlùth-chàirdeas a chruthachadh air an ìre fho-mhothachail, ie (bidh sinn gad riochdachadh agus coltach riut, a bheir gu buil seòrsa de dhlùthsachd)

7- A' cumail air falbh bhon àbhaist no a' leantainn aon stoidhle de bhith a' bruidhinn no a' suidhe air sgàth 's gu bheil iad air an leamhachadh leis an nàdar aca Feumar prionnsabal atharrachadh leantainneach a chleachdadh nuair a thathar a' dèiligeadh riutha.