ઓક્સફર્ડ યુનિવર્સિટી, યુકેના સંશોધકોએ 7855-2000માં જન્મેલા 2002 શિશુઓ પરના ડેટાનું વિશ્લેષણ કર્યું અને યુકે મિલેનિયમ અભ્યાસના ભાગરૂપે સંશોધકોએ 14 વર્ષની વય સુધીના વિશ્લેષણને અનુસર્યું.

અગાઉના અભ્યાસોમાં અગાઉ સ્તનપાન અને પ્રમાણિત બુદ્ધિ પરીક્ષણોના પરિણામો વચ્ચે સંબંધ જોવા મળ્યો હતો. પરંતુ કાર્યકારણ હજુ પણ ચર્ચામાં છે, ખાસ કરીને કારણ કે ઉચ્ચ જ્ઞાનાત્મક સ્કોર અન્ય લાક્ષણિકતાઓ દ્વારા સમજાવી શકાય છે, જેમાં સામાજિક અર્થતંત્ર અને માતાઓની બુદ્ધિમત્તાનો સમાવેશ થાય છે જેઓ તેમના બાળકોને ખવડાવવા માટે સ્તનપાન પર આધાર રાખે છે.

સ્તનપાન જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓને વધારે છે

તેથી, ઓક્સફર્ડના સંશોધકોએ સ્તનપાનની અવધિ અને વિવિધ જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતાઓ સાથે તેના જોડાણ વિશે માહિતી એકત્રિત કરી.

અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે અનુક્રમે 11 અને 14 વર્ષની વય સુધીની તમામ ઉંમરમાં લાંબા સમય સુધી સ્તનપાનનો સમયગાળો અને જ્ઞાનાત્મક પરીક્ષણોમાં ઉચ્ચ સ્કોર્સ વચ્ચે જોડાણ હતું.

માતાની સામાજિક-આર્થિક સ્થિતિ અને જ્ઞાનાત્મક ક્ષમતામાં તફાવતોને ધ્યાનમાં લીધા પછી, જે બાળકો લાંબા સમય સુધી સ્તનપાન કરાવતા હતા તેઓ 14 વર્ષની વય સુધી જ્ઞાનાત્મક સ્કેલ પર વધુ સ્કોર મેળવતા હતા, જેઓ સ્તનપાન કરાવતા ન હતા.

સંશોધકોએ તારણ કાઢ્યું હતું કે માતાના સામાજિક અર્થશાસ્ત્ર અને બુદ્ધિને ધ્યાનમાં લીધા વિના સ્તનપાનની અવધિ અને જ્ઞાનાત્મક સ્કોર્સ વચ્ચેનો સાધારણ જોડાણ ચાલુ રહે છે, નોંધ્યું છે કે "બાળકને લાંબા સમય સુધી સ્તનપાન કરાવવાથી તેમના જ્ઞાનાત્મક વિકાસમાં સુધારો થાય છે કે કેમ તે અંગે કેટલીક ચર્ચા છે."

સંશોધકોએ સમજાવ્યું કે યુકેમાં, ઉદાહરણ તરીકે, વધુ શૈક્ષણિક લાયકાત ધરાવતી અને ઉચ્ચ આર્થિક સ્તર ધરાવતી સ્ત્રીઓ લાંબા સમય સુધી સ્તનપાન કરાવવાનું વલણ ધરાવે છે. તેમના બાળકો જ્ઞાનાત્મક પરીક્ષણોમાં વધુ ગુણ મેળવે છે.

સંશોધકો સમજાવે છે કે પરીક્ષણના સ્કોર્સમાં તફાવત એ સમજાવી શકે છે કે શા માટે લાંબા સમય સુધી સ્તનપાન કરાવતા બાળકો જ્ઞાનાત્મક મૂલ્યાંકન પર વધુ સારું પ્રદર્શન કરે છે, અને તે સ્કોર્સમાં ટકાવારીનો તફાવત નાનો હોવા છતાં, તે એક મહત્વપૂર્ણ વસ્તી-વ્યાપી સૂચક હોઈ શકે છે."