Halin yaronka shine abin da kake yi, don haka sanya shi yaron da ya dace

* Duk yaron da aka tilasta masa ya dauki fansa
Akwai nau'ikan fansa guda biyu:
1-Kisasi mai kyau
(Yaro mai hankali)
(taurin kai / zalunci / tawaye / tashin hankali)

2-Ramuwa mara kyau
(Yaro mai raunin hali)
(Fitsarar da ba a son rai / jan gashi / kuka mai yawa / daina ci / cizon farce / tuntuɓe)

* Don magance halin da ke damun su, dole ne a gyara halayen iyaye kuma a watsar da dabi'ar tilastawa.

* Yawan umarni da nasiha ga yaro yana sanya shi kusanci idan ya girma (yakan ki saurara koda sauraron iyayensa), da kuma batun duka na dindindin.
Misali: Idan yaro ya bugi mahaifiyarsa, a yi amfani da karfi a kansa, ba tashin hankali ba, kamar rike hannunsa da kada a yi masa duka ba tare da kururuwa ba, ko kuma ya baci.

* Duk wani mummunan hali yana buƙatar hanyar kashewa (walalewa)
Lura: Duk wani yunƙuri na gyara ɗabi'ar ɗaɗaɗɗen ɗabi'a ta hanyoyi mara kyau (tashin hankali - barazana - jaraba) na iya tura yaron ya canza ɗabi'ar tada hankali zuwa mafi muni da ɗabi'a mai wahala a magani.

* Wauta ita ce babbar injin taurin kai (tun yana dan shekara daya da rabi - shekara biyu) kuma dole ne ya dogara da kansa (misali: yana cin abinci shi kadai da taimakonka).

* Daga mummunar tarbiyya: Yawancin 'yanci - wa'azin yau da kullun saboda suna lalacewa, don haka yakamata su kasance (minti 1-2) a kowane mako kawai.

* Salon tsoratarwa (yi...in ba haka ba....) ko kuma (idan ba haka ba...zan fada ma babanki) yaro matsoraci nan gaba uban ya zama dodo.

* Mafi munin hanyar tarbiyya ita ce tsoron uwa da uba ya kai ga aikata abubuwan da ba a so ba tare da saninsu ba.

* Mafi kyawun tarbiyyar tarbiyya ita ce girmama uba da uwa, wanda hakan yakan kai ga rashin aikata abubuwan da ba a so a gabansu ko kuma ba tare da saninsu ba.

* Hukunci shine mafi munin abin da za mu iya yi wa yaro domin ita ce hanyar marar taimama.
* Idan aka azabtar da yaro, zai rama.

* Lokacin da aka yi amfani da horo da zagi wajen mu’amala da yaron, zai zama marar mutumci da munafunci a nan gaba.

* Idan yaron ya harzuka (yana kururuwa / bugawa), za mu rungume shi daga baya tare da buga shi na minti daya ba tare da magana ba.

* Ba sai mun koya wa yaron kare kansa ta hanyar dukansa (idan ya buge ka, ka buge shi), amma muna koya masa yadda zai koka da wanda zai yi.

* Kada mu tsoma baki da duk wani abu mara kyau da yara ‘yan kasa da shekara shida suke yi, a’a, a bar su su koyi dabarun rayuwa ta hanyar kewayen su.

* Tun daga haihuwa har zuwa shekara 7, kashi 90% na halayen yaron suna samuwa (zamu gani nan gaba).

Daga shekaru 7-18 shekaru, 10% na halinsa yana samuwa.

* Tushen duk wadannan abubuwa shine tabbatuwa.. Misali: Ba na son ka.. Wannan ita ce magana mafi hatsarin da za a fada wa yaro, a'a, mu ce: Ba na son abin da ka aikata, amma ni ina so. son ku.

* Mafi mahimmanci kuma mafi kyawun azaba shine azaba tare da yabo.. (Kana da kyau - kana da ladabi - kai ... kayi haka da irin wannan).

* Hukunci na iya zama kallo kawai.

* Hukuncin zai iya baci (ba magana da yaron ba, amma na mintuna biyu kawai)
Misali: Kuna da minti 10 ko dai….. ko…., kuma bayan mintuna 10 sun shuɗe, yi abin da na ce. anan ya koyi alhaki.

* Kada a tilasta wa yaro wani abu duk da shi, yara sun san yadda ake mu'amala da juna, kuma yaro har ya kai shekara 7 yana da son kai (sike da kansa).

Koyawa yara rubuta:

* Idan yaro ya koyi rubutu tun bai wuce shekara 6 ba, wani bangare na kwakwalwa zai balaga da wuri, don haka bayan ya kai shekaru 12 ya kan tsani karatu da rubutu da karatu.

Imani yana haifar da hali. 

Halin damuwa na yaron shine sakamakon imani da ya gaskata game da kansa.
* Yaron yana tattara bayanai game da kansa ta hanyar saƙonni (kai) .... wanene ni??
Misali: Mahaifiyata ta ce: Ni.... , Idan na….
Malam yace: ni... , Idan na....
Mahaifina ya ce: Ni mai ban mamaki ne... Don haka ina da kyau
* Yaron yana yin abin da yake tunani game da kansa ne kawai kuma yana yin hakan.

Maganin halayen ban haushi:
1- Ƙayyade ingancin da kuke so daga yaronku (abokai / taimako ...).

Saƙonni 2-70 a kowace rana a cikin wannan ƙarfin (faɗi waɗannan saƙonnin a cikin mota, lokacin cin abinci da kafin kwanciya….).

3- Gabatar da yaranku ga wadanda ke kusa da ku kullum:
yaya ?? Tace insha Allah.
Amma a wani sharadi, idan ka yi wa yaron mummunar magana ko ka yi masa tsawa, za ka koma daga sifili ka fara.

Dokokin canza ɗabi'a:

1- Ƙaddara halayen da ba a so (wanda za mu so mu canza).

2-Tattaunawa da yaro musamman abin da muke tsammani daga gare shi da abin da muke so.

3- Nuna masa yadda za a cimma hakan.

4- Yabo da gode wa yaro bisa kyawawan halaye, ba don yabon kansa ba sai dai ayyukansa nagari: Kai abin ban mamaki ne saboda ka natsu kuma yana da ban sha'awa ka natsu.

5- Ci gaba da yabon hali har sai ya zama dabi'a.

6-Nisantar amfani da tashin hankali.

7-Ki kasance tare da ‘ya’yanki (idan yaro ya kewa iyaye, ya rasa dalilin canza dabi’a).

8-Rashin tuna kura-kuran da suka gabata.. (Yaro ya kan baci).

9- Rashin bada umarni ga yaro lokacin da kake cikin yanayi mara kyau ( matsananciyar gajiya - fushi - tashin hankali).

Nisantar waɗannan munanan abubuwa gaba ɗaya:

1- Zaki (misali: Na fada muku ba ku ji maganar ba) sai dai mu ce (You are awesome... but if you do...)

2- Laifi (me yasa ba ka aikata haka ba?).

3- Kwatanta (yana lalata alakar amana tsakanin iyaye da ‘ya’ya), misali (duba dan-da-wansa yana da shekara 5 kuma ya fi ka wayo a ilimi) sai dai a kwatanta yaron da kansa.

4- Rashin hankali yana haifar da hadadden girman kai

5- Kamewa (zauna/sauraron magana/tashi/yi...) Yaro a dabi'ance yana da 'yanci kuma baya son a sarrafa shi..

6-Rashin sauraro.

7- Kururuwa... wanda hakan cin mutunci ne ga yaro da takaicin kansa.