1- Dugo satno gledanje televizije, posebno kanala koji poprimaju prirodu pjesama i glasne glazbe, čini dijete pasivnim primateljem kojega zanimaju samo glazba i pokreti i ne tjera ga da inicira da govori.

2- Ponavljanje pogrešnih riječi koje dijete izgovori, a ne popravljanje ih čini da dijete čuje pogrešne riječi iznova i iznova i stalno ih ponavlja greškom.

3- Ne obraćajući pažnju na pitanje sluha, jer postoje znakovi koji nas upozoravaju na prisutnost slušnog problema, kao što je približavanje osobi koja govori ili gledanje u pokret njezinih usana dok ne shvati govor ili nedostatak odgovora kada ga pozovemo iz druge sobe zbog čega dijete gubi mnogo zvukova i ne razumije u potpunosti govor.

4- Nerazgovaranje s djetetom od prvih mjeseci, misleći da ne razumije naše riječi, čini djetetu nedostatak vokabulara i ne pohranjuje dovoljno jezičnih rezultata da bi počelo govoriti u dobi od godinu dana.

5- Ne integrirati ga s djecom izvan kuće, zbog straha od njega, pogotovo kada nema braće i sestara ili rođaka koji čine dijete povučenim i ne želi razgovarati.

6- Uvođenje više od jednog jezika djetetu nasumično, neredovito i u vrlo mladoj dobi, zbog čega je dijete raspršeno između jezika i nesposobno izgraditi adekvatan jezični sustav i zvučna pravila za svaki jezik posebno.

7- Pretjerano ugađanje djeteta i odgovaranje na njegove zahtjeve jednostavnim upućivanjem na njih čini ga ovisnim, čak ni riječima, ne mora razmišljati niti pamtiti nazive čak ni svojih osnovnih potreba.

8- Neimenovanje stvari koje svakodnevno vidi (visi, hlače, stolica, itd...) čini djetetov vokabular vrlo siromašnim i ograničenim na neke riječi.

Jedna od najvažnijih preporuka je čitanje priča našoj djeci i građenje dijaloga s njima od najranije dobi, te davanje cjelovitih, jednostavnih i jasnih rečenica kako bi dijete pravilno razumjelo i usvojilo govor.

Ostale teme: 

Ponašanje vašeg djeteta vi sami stvarate, stoga ga učinite idealnim djetetom

http://عشرة عادات خاطئة تؤدي إلى تساقط الشعر ابتعدي عنها