Istraživači sa Sveučilišta Oxford, UK, analizirali su podatke o 7855 dojenčadi rođenih 2000.-2002., a istraživači su pratili analizu do 14. godine u sklopu UK Millennium Study.

Prethodne studije su prethodno otkrile vezu između dojenja i rezultata standardiziranih testova inteligencije. Ali o uzročnosti se još uvijek raspravlja, pogotovo jer se viši kognitivni rezultati mogu objasniti drugim karakteristikama, uključujući socijalnu ekonomiju i inteligenciju majki koje su se oslanjale na dojenje kako bi hranile svoje bebe.

Dojenje poboljšava kognitivne sposobnosti

Tako su istraživači iz Oxforda prikupili podatke o trajanju dojenja i njegovoj povezanosti s različitim kognitivnim sposobnostima.

Studija je pokazala da postoje veze između duljih razdoblja dojenja i viših rezultata na kognitivnim testovima u svim dobi do 11, odnosno 14 godina.

Nakon uzimanja u obzir razlika u socioekonomskom statusu i kognitivnim sposobnostima majke, djeca koja su dulje dojena imala su više bodova na kognitivnim ljestvicama do 14. godine u usporedbi s djecom koja nisu bila dojena.

Istraživači su zaključili da skromna povezanost između trajanja dojenja i kognitivnih rezultata i dalje postoji bez obzira na socioekonomiju i inteligenciju majke, napominjući da "postoji rasprava o tome poboljšava li dojenje djeteta dulje vrijeme njegov kognitivni razvoj".

Istraživači su objasnili da su u Ujedinjenom Kraljevstvu, na primjer, žene s više obrazovnih kvalifikacija i višom ekonomskom razinom sklone dojiti dulje. Njihova djeca imaju više bodova na kognitivnim testovima.”

Istraživači objašnjavaju da razlike u rezultatima testova mogu objasniti zašto su djeca koja su dulje dojena imala bolje rezultate u kognitivnim procjenama i da iako je postotna razlika u rezultatima mala, to bi mogao biti važan pokazatelj za cijelu populaciju.”