Bon fason pou ogmante entèlijans akademik

Bon fason pou ogmante entèlijans akademik

Move konsepsyon ak move konsepsyon gaye pami elèv yo ant lefèt ke yo pa bezwen pran nòt pandan y ap resevwa konferans paske yo tout nan liv la, oswa ke klas la oswa tèks la ka sote paske li posib jwenn yon anrejistreman pou gade pita, oswa ke elèv la pa oblije li pwogram nan, paske Li pral revize nan fen semès la ak dènye men pa pi piti li posib pou prepare pou egzamen an jou anvan an.

Dapre Psychology Today, tout konsèp sa yo fè aprantisaj difisil oswa mennen nan yon echèk pou jwenn nòt adekwat an plas an premye, epi pi enpòtan an, pòv aprantisaj alontèm.

Rechèch syantifik nan domèn koyisyon, nerosyans, ansèyman ak aprantisaj bay sijesyon debaz sou ki konpòtman elèv yo ta dwe pratike ak poukisa, paske gen limit nan sèvo a ak sistèm memwa, ki ta dwe ede atravè estrateji ki kontribye nan reyalize pi bon rezilta aprantisaj yo. nan kout ak long tèm.

memwa alontèm

Sèvo a gen anviwon 128 milya newòn ke moun itilize ansanm nan pwosesis aprantisaj la. Aprantisaj, yon chanjman relativman alontèm nan konesans, mande pou entwodiksyon nan nouvo materyèl nan LTM, ki gen yon gwo kapasite epi ki ka estoke materyèl pou peryòd tan ki long, tou depann de ki jan byen aprann materyèl la. Men, anvan enfòmasyon an antre nan LTM a, li abite nan memwa travay WM, ki gen yon kapasite trè limite ak tan depo kout.

Dènye rechèch la endike ke memwa travay WM ka sonje sèlman kat enfòmasyon epi depann sou estrikti ki rele ipokanp nan sèvo a. Tou depan de sa k ap aprann nan fè, ipokanp la ede magazen souvni nan LTM a, ki se fondamantalman senk a sis kouch newòn ki kouvri pi gwo pati nan sèvo a tankou yon andotelyòm eponj. Sa yon moun vle aprann sere nan cortical serebral sa a. Men, gen kèk pratik senp dwe fè yo nan lòd yo transfere enfòmasyon ki soti nan memwa k ap travay nan memwa alontèm.

1. Atansyon ak konsantre

Atansyon se yon pati esansyèl nan aprantisaj. Paske pi ba kapasite memwa k ap travay, mwens atansyon yon moun peye nan salklas la, materyèl la gen mwens chans pou tranzisyon soti nan WM a LTM. Anplitid WM tou varye de moun a moun, ki eksplike poukisa kèk elèv kapab koute mizik pandan y ap etidye pandan ke lòt moun pa kapab. Distraksyon tankou mizik ak sinema, oswa menm moun k ap pale bò kote nou, diminye kapasite WM.

2. Pran nòt

Pwosesis la nan pran nòt fè moun k ap koute a travay aktivman ak materyèl yo dwe aprann. Si nou sipoze konferansye a oswa pwofesè a pa pale trè vit epi li bay tan pou refleksyon, pran bon nòt se yon estrateji ansèyman enpòtan. Nòt ede òganize materyèl la, bay yon dosye sou sa ki bezwen aprann, epi memwa travay ede ranfòse sa ki bezwen aprann. Li enpòtan tou pou gade nòt yo nan menm jou yo deplase pou sipòte tranzisyon materyèl la soti nan memwa travay nan memwa alontèm.

3. Pratike sonje ak rekipere enfòmasyon

Pwobableman pi bon fason pou etidye se re-aprantisaj siksesif. Konpozan prensipal yo nan metòd sa a gen ladan tès pwòp tèt ou nan sa ki te aprann repete ak kantite fwa tès yo espace. Jis wè si yon moso enfòmasyon ka sonje lakòz newòn yo ki reprezante konesans sa yo fòme pi fò koneksyon ak lòt newòn. Plis koneksyon yo solid, se memwa a pi fò, e se pi fasil pou sèvo a òganize enfòmasyon nan neocortex la. Youn nan pi bon fason pou ede sèvo a transfere enfòmasyon soti nan WM nan LTM se pratike rekipere enfòmasyon. Plis yon etidyan antrene, espesyalman pou fwa souvan ak souvan, se pi bon memwa li sou materyèl la ak pi bon aprantisaj la.

Evite erè komen

Anpil elèv panse ke tou senpleman reli nòt, mete aksan sou anpil nan yo, epi fè kat kat pou memorize tèm kle yo se bon abitid etid, men rechèch syantifik la di otreman, kòm estrateji sa yo aktyèlman gen anpil ti benefis. Ekspè yo rekòmande pou ale nan tout klas yo, distribye sou plizyè jou nan yon semèn, ak ke konsantre ak atansyon, pran bon nòt, pratike pwosesis yo nan sonje ak mantalman rekipere enfòmasyon yo se egzèsis enpòtan yo reyalize siksè ak siperyorite ak benefisye de sa ki te aprann nan tan an. tèm.