Néhány oktatási tanács dolgozó szülőknek

Néhány oktatási tanács dolgozó szülőknek

Dr. Asmita Mahajan konzultáns gyermekorvos és neonatológus azt mondja, hogy néhány olyan családban, ahol mindkét szülő dolgozik, a gyerekeket helytelenül nevelték fel, mivel „a szülők sok pénzt költenek ajándékokra gyermekeiknek, ami hatással volt a nevelésükre. úgy nőttek fel, hogy hiányzik az értékelési képességük. Értékelik a dolgokat, inkább azt hiszik, hogy az univerzum csak azért forog körülöttük, hogy kielégítse vágyaikat. Amikor például ezeknek a gyerekeknek nincs több választásuk a játékok és a ruhák közül, méltatlannak érzik magukat.” Ezért a hála, a felelősség és a logikus jogosultság érzését kell a gyerekekbe belenevelni.A szülők a következő tippeket és lépéseket követhetik:

1. Stop Excessive

A szülők ne engedjenek gyermekeik minden igényének és szeszélyének, mert az előbb-utóbb elkényezteti őket. Az üzletekben mindig van valami új és vonzó, de a szakemberek azt javasolják, hogy a gyerekeknek csak jutalomként adjanak ajándékot, ha új mérföldköveket értek el életükben, vagy bizonyos kulcsfontosságú alkalmakkor. Más szóval, az ajándékokat ünnepeken és alkalmakon kell átvenni, vagy kiérdemelni ezeket a jutalmakat, azaz soha nem válhatnak luxusforrássá. Ezeket az ajándékokat akkor is kaphatják cserébe, ha a gyerekek elvégzik a napi feladataikat, például segítik a testvéreiket, tisztán tartják a szobájukat, és egyebek mellett a házi feladatukat is időben elkészítik.

2. Alkalmazkodjon a rendelkezésre állóhoz

A gyerekeknek meg kell tanulniuk alkalmazkodni jelenlegi játékaikhoz és játékaikhoz. Ne ragaszkodjanak a legfrissebb modellekre való lecserélésükhöz, hiszen meg kell tanulniuk minél tovább használni a mindennapi tárgyakat. Ellenkező esetben ez állandó problémává válik, mivel a gyermek állandóan ragaszkodik ahhoz, hogy bármiről új modellt szerezzen, akár szüksége van rá, akár nem.

3. Egyensúlyi elvárások

A gyerekeket nem szabad megfosztani az alapvető játékoktól, és lehetővé kell tenni számukra, hogy teljes mértékben élvezhessék gyermekkorukat. De meg kell tanítani őket arra is, hogy egyensúlyban tartsák az elvárásaikat, és ne kényeztessenek túl, nehogy elkényeztessenek. A gyerekek segíthetnek abban, hogy olyan ajándékokat vagy játékokat nyerjenek, amilyeneket szeretnének, ahelyett, hogy a szülők azt ismételgetnék, hogy „nem”, „nem tudok”, „nem” és „nem kellene”.

Ha a gyerek drága, némileg felesleges ajándékot kér, amiről a szülők rájönnek, hogy nem éri meg a pénzét, és egy hónapos játék után hamar elfelejti, a szakértők azt tanácsolják, hogy halasszák el a vásárlást, ill. egyáltalán nem megvenni és termékre cserélni Másik előnyösebb rövid és hosszú távon.

4. Célok kitűzése

A szakértők azt javasolják, hogy a szülők tűzzenek ki célokat gyermekeik számára, amelyeket el kell érniük, ha kedvenc játékot vagy ajándékot szeretnének kapni. A gyerekek gyakran megtanulják, hogy a célok kitűzése és az ezek elérésére irányuló munka segít a dolgok megnyerésében, és hogy a megnyerésükre irányuló erőfeszítéseik nem adják fel gyorsan néhány nap vagy hét után.

5. Alakíts ki jó szokásokat

A szakértők azt javasolják, hogy a szülők gyakorolják a helyes szokásokat gyermekeikkel, ideértve a kiegyensúlyozott képernyőidőt, a minőségi családi időtöltést, valamint a tanulási időn kívüli szabadtéri sétákra és játékra való időt, hogy minden tevékenység egyenlő legyen és alkalmas legyen a gyermek életére.

6. Jar of Hála

Minden családtag tegyen feljegyzéseket a hálaadó edénybe minden nap arról, hogy mitől érzik hálásnak aznap. A hónap vagy hét végén félre lehet tenni egy családi összejövetelt vagy foglalkozást a napi jegyzetek elolvasására, amelyek minden bizonnyal meleg érzéseket és hálát sugároznak az egész családban.

7. Emberi empátia

A szakértők szerint bizonyos különleges alkalmakkor, például születésnapokon, jó hasznát lehet venni egy árvaházi kirándulásnak, vagy olyan kevésbé szerencsés helyeket is megtervezhetünk, ahol a gyermek írószereket, például könyveket, tortákat vagy ételeket oszthat ki. És amikor a gyermek látja, milyen boldogok ezek a hátrányos helyzetűek, ha ajándékot, ételt és édességet kapnak, akkor gyakorlatias módon kezdi értékelni az áldásokat, és általában véve megtanulja értékelni azt, amit az életben kap.