Mi az intelligencia kapcsolata a genetikával?

Az intelligencia, az öröklődés és a köztük lévő kapcsolat, az intelligencia természetéről és meghatározó tényezőiről szóló véleményviták hosszú története. A pszichológia 1879-es önálló tudományként való megalakulása óta számos elméletnek volt tanúja, amelyek mindegyike más-más véleményt fogalmaz meg. Ezek az elméletek az „Oxfordi Kézikönyv” szerint két irányzatra oszthatók. Az első feltételezi, hogy csak egy általános intelligencia képesség létezik. Egyesek azt mondják, hogy ez fix és az egyén genetikai öröklődésével kapcsolatos, mivel ennek az iskolának a tulajdonosai többsége úgy gondolja, hogy ez az intelligencia mindenhol és minden esetben általános tesztekkel mérhető. A második iskola azt feltételezi, hogy az intelligencia többféle formája létezik, amelyek nem rögzítettek, és a legtöbb nem mérhető ezekkel a hagyományos módszerekkel.

Az intelligencia háromdimenziós elmélete, amelyet Robert Sternberg, a Yale Egyetem munkatársa fogalmazott meg a huszadik század végén, a második irányzathoz tartozik. Három dimenzión alapul, és mindegyik dimenzió az intelligencia egy speciális fajtájához kapcsolódik. Ez az intelligencia a mindennapi életben elért sikereken keresztül érvényesül, amelyek meghatározott és változó körülményekhez és környezetekhez kapcsolódnak. Ezért álláspontja szerint többségük nem mérhető és nem vizsgálható általános mércével; De sok szabvány létezik, és nem rögzítettek. Ez azt jelenti, hogy „az egyén azon képességétől függ, hogy tisztában van-e erősségeivel és gyengeségeivel, és hogyan tudja fokozni az erősségeit és enyhíteni a gyengeségeit” – mondja. A három dimenzió a következő:

1. A gyakorlati dimenzió, amely az egyén azon képességéhez kapcsolódik, hogy képes-e kezelni a mindennapi életében felmerülő problémákat; Például otthon, munkahelyen, iskolában és egyetemen. Ez a képesség gyakran implicit, és idővel a gyakorlás révén megerősödik. Vannak, akik sok időt töltenek egy adott munkával, és viszonylag kevés hallgatólagos tudáshoz jutnak. Ami a gyakorlati intelligenciával rendelkezőket illeti, nagyobb a képességük, hogy alkalmazkodjanak bármilyen új környezethez, és hogyan válasszanak új módszereket ennek kezelésére és befolyásolására.

2. Az innovatív dimenzió ismeretlen és korábban ismert megoldások, koncepciók és elméletek feltalálása. Mivel új, a kreativitás eredendően törékeny és hiányos, mert új. Így nem vethető alá pontosan vizsgálatnak és értékelésnek. Sternberg arra a következtetésre jutott, hogy a kreatív emberek bizonyos területeken inkább kreatívak, mint másokon; Az innováció egyáltalán nem univerzális.

3. Az elemzési, értékelési, összehasonlítási és szembeállítási képességgel kapcsolatos elemző dimenzió, és ezeket a képességeket általában másoktól sajátítják el a mindennapi életben, vagy az iskolában és az egyetemen, és néhány hagyományos módszerrel értékelésnek vethetők alá.