Երեխայի առողջ և հավասարակշռված կրթության հիմունքները

Երեխայի առողջ և հավասարակշռված կրթության հիմունքները

Կրթությունը երեխաների համար համապարփակ և առողջ աճի հասնելու հիմնական անհրաժեշտություններից է: Աշխարհում տարածված դաստիարակության բազմաթիվ տեսակներ կան, թեև յուրաքանչյուր երեխա եզակի է և կարող է տեղին չլինել մյուսների համար, որոշ պատկերացումներ կարող են օգնել գտնել ամենահարմար և լավագույն դաստիարակության ոճը:

Ըստ «Times of India» թերթի հրապարակածի, ծնողները պետք է ճիշտ տարբերակեն խնամքը և կարգապահությունը: Աճն ու զարգացումը խրախուսելու համար աջակցող միջավայր ստեղծելու համար պետք է սահմանվեն ողջամիտ սահմաններ և հսկողություն՝ անվտանգությունն ապահովելու համար: երեխայի և անհատականության ձևավորում:

Ընտանեկան ջերմության և առաջնորդության դաշինք

Հեղինակավոր դաստիարակությունը ընտանեկան ջերմության և առաջնորդության փոխադարձ դաշինքն է՝ սահմանված չափանիշներով և վերահսկողությամբ: Սիրո և կապի միջավայրը, միաժամանակ սահմանելով ողջամիտ չափանիշներ, խրախուսում է անկախության և բանականության ձևավորումը երեխաների մեջ, ովքեր ունեն ընտանիքի զգացում:

Թույլատրող դաստիարակությունը, չնայած լավ մտադրություններին, տալիս է մեծ ազատություն, որը չի կարող ստեղծագործականություն առաջացնել: Ուստի, մշտական ​​զարգացման շարունակման համար անհրաժեշտ է ստեղծել որոշակի կառույց։

Ավտորիտար դաստիարակություն

Ավտորիտար դաստիարակությունը բնութագրվում է միանգամայն սահմանափակող կանոններով, մեծ ակնկալիքներով և սահմանափակ ճկունությամբ: Բայց թեև կարգապահությունը կարող է կարևոր լինել, վերահսկելու վրա կենտրոնանալը կարող է հանգեցնել նրան, որ երեխան կորցնի որոշումներ կայացնելու կարողությունը և խամրեցնի խնդիրներ լուծելու հմտությունները: Կարգապահության և փոխըմբռնման միջև հավասարակշռություն հաստատելը անվտանգ և առողջ ծնողական դաստիարակության բանալին է:

Բժիշկ Մեհրան ասում է, որ երեխայի կյանքում և դաստիարակության մեջ ծնողների ներգրավվածության ցածր մակարդակը բացասական ազդեցություն է ունենում կարճաժամկետ և երկարաժամկետ հեռանկարում, նշելով, որ փոխզիջում գտնելը անկախություն ապահովելու և ներկա լինելու միջև էական է երեխայի բարեկեցության համար: «Երեխաները բարգավաճում են, երբ ստանում են աջակցություն և առաջնորդություն իրենց ծնողներից», - ավելացնում է Մեհրան:

Չափազանց զգացմունքային կապեր

Ի հակադրություն, ըստ դոկտոր Մեհրայի, մեկ այլ օրինաչափություն կապվածության դաստիարակությունն է, որը հիմնված է ծնողի և երեխայի միջև ամուր հուզական կապեր ստեղծելու վրա: Կրթության կցվածության ոճը պետք է ուղեկցվի խնամքի համակարգող հայեցակարգով, քանի որ կարևոր է, որ երեխաները մեծանալու ընթացքում ունենան անկախության ողջամիտ աստիճան:

Դրական կրթությունը պտտվում է ամրապնդման, գովասանքի և վարքագծային ուղղորդման մեթոդների շուրջ: Դրական դաստիարակությունը խրախուսում է երեխաներին սովորել բարելավված կատարողականության և առողջ ինքնավստահության միջոցով: Ուղղության և կարգապահության միջև հավասարակշռությունը երեխայի համակողմանի զարգացման հիմնաքարն է:

Ծնողների դաստիարակչական դերը ներառում է երեխաներին պատրաստել կյանքի մարտահրավերներին հաջորդող տարիքային փուլերում: Պետք է ուշադրություն դարձնել բոլոր հանգամանքների և հնարավորությունների օգտագործմանը՝ օգնելու երեխային հարմարվել և ձեռք բերել խնդիրներ լուծելու հմտություններ՝ միաժամանակ ապահովելով նրան հասուն տարիքում հեշտությամբ և ապահով կերպով նավարկելու գործիքներ:

Ըստ դոկտոր Մեհրաի՝ «Հաղորդակցությունը ուսուցման ցանկացած արդյունավետ մեթոդի հիմնաքարն է: Զրույցներում կարեկցանքը և երեխայի հետ բավական ժամանակ հատկացնելը վստահություն է ձևավորում և ամրապնդում է նրա հարաբերությունները ծնողների և համայնքի հետ հետագայում:

Կրթության ոճի հարմարեցում

Յուրաքանչյուր երեխա եզակի է, և չկա ծնողական դաստիարակության մեկ ձև: Ուստի անհրաժեշտ է դաստիարակության մեթոդը հարմարեցնել երեխայի բնույթին ու հետաքրքրություններին և ըստ յուրաքանչյուր նոր փուլի կարիքների, որպեսզի երեխան ստանա այն աջակցությունը, որն անհրաժեշտ է հաջողության հասնելու համար։

Երեխայի կարիքները խորապես, համապարփակ և ճանաչողականորեն բավարարող միջավայր կառուցելը պահանջում է համապատասխան տարբերակների ուսումնասիրություն՝ առաջնորդությունը, կարգապահությունը և սերը առողջ կերպով համատեղելու համար՝ ապահովելով, որ երեխան բարգավաճում է կյանքի ընթացքում իր ճանապարհորդության ընթացքում:

Մագուի Ֆարահի աստղագուշակի կանխատեսումները 2023 թվականի համար