דרכים להגן על סטודנטים ופרופסורים תחת קורונה

דרכים להגן על סטודנטים ופרופסורים תחת קורונה

על מנת לשמור על בטיחות התלמידים, המורים ובני משפחותיהם בשלב זה של מגיפת ה-COVID-XNUMX, הקצינה הטכנית של WHO ל-COVID-XNUMX, מריה ואן קרכוב, אמרה שמדינות רבות כבר נקטו באמצעי מניעה כדי לשמור על בתי ספר פתוחים בבטחה.

וד"ר מריה הוסיפה בפרק מס' 55 של התוכנית "מדע בחמישה", בהגשת ויסמיטה גופטה סמית', ושודר על ידי ארגון הבריאות העולמי בחשבונותיה ברשתות החברתיות, כי האו"ם נותן עדיפות להגנה על חברות ולניסיון לצמצם את העברת הזיהום בהם, ככל שניתן, ומכיוון שהאנשים שהם עובדים באותם בתי ספר וחיים בקהילות, הם נופלים תחת הסיווג של קבוצות עדיפות.

תוכניות מפורטות

ד"ר מריה ציינה כי הארגון הגלובלי גם שואף להבטיח שיהיו תוכניות ומערכות טובות המיושמות בקפדנות בתוך מערכת בית הספר, כך שניתן יהיה לפקח על בריאות התלמידים והצוות, והסבירה כי התוכניות צריכות לספק את ההזדמנות לגילוי. כל מקרה של זיהום ולהבטיח שילדים חולים יישארו בבית, עם הצורך בתקשורת טובה עם התלמידים עצמם, חברי הסגל כמו גם ההורים, כדי שיוכלו לכוון אותם מה לעשות אם התלמיד אינו בריא או אם המורה חולה וכדי להבטיח את האפקטיביות וההדוקה של המערכת המיושמת בבתי הספר כדי להפחית את הסיכוי להתפשטות נגיף הקוביד-19.

אמצעי זהירות

ד"ר מריה הסבירה כי התוכניות כוללות גם הליכי חיטוי וסטריליזציה, שיפור אוורור, הקפדה על בקרות ריחוק פיזיות וחבישת מסכות מגן, בנוסף לכך שאם יש חיסונים זמינים באזורים, יש לוודא שקבוצות עדיפות יחוסנו, שחיים באותן קהילות.

ד"ר מריה ציינה שחשוב מאוד שלתלמידים תהיה המשכיות בחינוך יחד עם הבטחת בטיחותם, והסבירה שמדובר בתכנון תכנית, כלומר, קודם כל, אם התלמידים מרגישים לא טוב, מומלץ להם להישאר ב- בבית ולהיות מטופל על ידי הורה או אפוטרופוס זה בבית.

ואם יש מקרים בבית הספר, צריך לגלות אותם כדי שיוכלו לקבל טיפול מתאים. הם יכולים להיבדק ולהעניק להם את הטיפול המתאים להם על סמך הסימפטומים שלהם. לאחר מכן מומלץ שיהיה איתור מגע. לכן, אם יש מקרה חיובי, כמו בקהילה הכללית, מה שנעשה הוא לוודא שמונעים את הסיכוי להעברת הנגיף מהאדם הנגוע לאחרים.

לכן חשוב לזהות את אנשי הקשר של ילדים אלו ושילדים אלו יוכנסו להסגר למספר מסוים של ימים כדי שלא תהיה להם אפשרות להתפשט, אם נדבקו. אך פעולות אלו דורשות תכנון מפורט של בית הספר. נדרשת תקשורת טובה עם התלמידים עצמם. במילים אחרות, ההמלצות מתחילות קודם כל בנקיטת אמצעי הזהירות הדרושים למניעת זיהום והעברתו לאחרים, ולאחר מכן ביצוע מה שצריך כדי לדעת מה לעשות אם התלמידים מרגישים לא טוב או אם מתרחש זיהום.

תתחסן

ד"ר מריה הדגישה את החשיבות בקבלת החיסון כאשר ההזדמנות זמינה, וציינה כי למרות שקיים מחסור בחיסונים ברחבי העולם, ואין צדק הולם בחלוקת החיסונים, חיוני שהאנשים בסיכון הגבוה ביותר קבל קודם את החיסון, כלומר מתן עדיפות לקשישים, לסובלים ממחלות כרוניות ולעובדים במגזרי שירותי הבריאות. אך במקביל מורים נכללים בקבוצות עדיפות לחיסון.

לגבי האופן שבו משפחות של תלמידים ומורים שומרים על עצמן, ד"ר מריה אמרה שחשוב מאוד שגם המשפחות יעשו כל שביכולתן כדי לשמור על בטיחותן ושל יקיריהן, והסבירה כי ארגון הבריאות העולמי ממליץ להתחיל קודם כל במניעה והקפדה על אמצעי זהירות וכל מה שניתן לעשות כדי להפחית את החשיפה לנגיף זה, על ידי הקפדה על שמירה על מרחק פיזי וניקיון ידיים באופן תמידי וטוב, בנוסף לחבישת מסכות מגן בצורה הנכונה לכיסוי האף והפה תוך הימנעות להיות במקומות צפופים ולהישאר בבית כמה שיותר, תוך שימת דגש שכל הגורמים הללו חשובים בבית ובחברה, כמו גם בבית הספר.

איך מתמודדים עם מישהו שמתעלם ממך בתבונה?

http://عادات وتقاليد شعوب العالم في الزواج