英国オックスフォード大学の研究者は、7855年から2000年に生まれた2002人の乳児に関するデータを分析し、英国ミレニアム研究の一環として、14歳までの分析を追跡しました。

以前の研究では、母乳育児と標準化された知能テストの結果との関係が以前に発見されていました。 しかし、特に母乳育児に依存して赤ちゃんを養う母親の社会経済や知性など、他の特徴によって認知スコアが高いことを説明できるため、因果関係についてはまだ議論が続いています。

母乳育児は認知能力を高めます

そこで、オックスフォードの研究者は、母乳育児の期間とさまざまな認知能力との関連についての情報を収集しました。

この研究では、それぞれ11歳と14歳までのすべての年齢で、母乳育児期間の延長と認知テストのスコアの上昇との間に関連性があることがわかりました。

母親の社会経済的状態と認知能力の違いを考慮した後、長期間母乳で育てられた子供は、母乳で育てられなかった子供と比較して、14歳までの認知尺度でより高いスコアを獲得しました。

研究者らは、母乳育児期間と認知スコアの間の適度な関連性は、母親の社会経済学と知性に関係なく持続すると結論付け、「子供に長期間母乳育児をすることで認知発達が改善されるかどうかについては議論があります」と述べています。

研究者たちは、たとえば英国では、教育資格が高く、経済的レベルが高い女性は、母乳育児が長くなる傾向があると説明しました。 彼らの子供たちは認知テストでより高いスコアを出します。」

研究者は、テストのスコアの違いが、母乳で育てられた子供たちが認知評価でより良い成績を収めた理由を説明できると説明し、スコアのパーセンテージの違いは小さいものの、それは重要な集団全体の指標になる可能性があると説明しています。