Terapi seni kanggo bocah autis:

Seni nduweni peran penting lan duweni pengaruh ing pangembangan, pengayaan lan perawatan proses komunikasi kanggo bocah-bocah autis sing nandhang kelainan perkembangan utawa kelainan ing kemampuan komunikasi.

Seni minangka basa dhewe sing ngidini individu, bocah utawa remaja, wong biasa utawa wong sing nduweni kabutuhan khusus, menehi kesempatan kanggo ngungkapake apa sing ana ing njero lan komunikasi karo wong liya. masalah komunikasi individu, lan karya seni kanggo nggawe hubungan komunikatif antarane individu lan Piece saka seni, lan kanthi mangkono wiwit nggedhekake orane katrangan saka kontak karo lingkungan lingkungan, apa lingkungan iki utawa individu.

Kegiatan seni minangka salah sawijining kegiatan sing paling penting sing ditawakake kanggo bocah autis, amarga mbantu bocah-bocah kasebut ngembangake persepsi sensori kanthi ngembangake persepsi visual liwat rasa warna, garis, jarak, jarak, ukuran, lan persepsi sentuhan kanthi ndemek permukaan. wong nandhang sangsara marga saka iku.

Iki uga minangka bagean penting saka program pangembangan katrampilan kanggo bocah-bocah kanthi kabutuhan khusus, lan mesthine, bocah-bocah autis.

Ana sawetara syarat kanggo terapi seni sing kudu ditindakake supaya terapi seni bisa nggayuh tujuane, lan syarat kasebut kalebu:

1- Materi
2- Panggonan
3- Ngatur proses perawatan
4- Wektu: Wektu saben sesi kudu ditemtokake miturut kondisi saben bocah lan miturut cara perawatan, kanthi individu utawa bebarengan.
5- Kegiatan seni, sing tegese kegiatan nyata ing terapi seni.

6- Bahan sing digunakake: sing paling penting yaiku werna pastel - felt - lan werna banyu - sikat - lempung - kertas - gunting - lan karya seni - printing - lem.

Dene isi sesi kasebut beda-beda gumantung saka kesederhanaan nganti kerumitan, miturut materi sing kasedhiya, wektu sing kasedhiya, perawatan individu utawa kelompok, tujuan perawatan, ketrampilan bocah, lan program sing ditrapake. dheweke.

Keuntungan saka terapi seni ing bocah autis:

1- Mbantu ngeculake perasaan ekspresif lan emosional bocah kasebut liwat pangembangan interaksi manungsa antarane dheweke lan karya seni lan antarane terapis

2- Tumindak kanggo ngembangake kesadaran bocah babagan awake dhewe lan bisa ngasilake karya sing apik lan apik.

3- Ngembangake rasa pangrasane bocah supaya tuwuh rasa pangrasa marang lingkungan sakiwa tengene

4- Iki nambahake stereotip, gaya rutin sing ditindakake wong autis nalika nggambar lan nggawe gayane luwih alus babagan karya sing digawe. padha sangsoro saka.