E-learning lan maca kanggo bocah-bocah ora ana gunane

E-learning lan maca kanggo bocah-bocah ora ana gunane

Panaliten psikologis anyar nyimpulake yen "maca elektronik" utawa "maca digital" duwe pengaruh negatif marang bocah-bocah, lan ora kaya sing diyakini sadurunge, yen pendidikan sekolah lan universitas bisa pindhah menyang otomatisasi, lan bocah lan siswa bisa entuk manfaat saka ewu buku sing bisa digawe. kasedhiya lan diundhuh ing ... Komputer tablet tanpa kudu repot nggawa buku tradisional.

Miturut laporan sing diterbitake dening situs web khusus "Big Think," "Maca digital duwe pengaruh negatif marang katrampilan maca bocah-bocah."

Para panaliti nemokake yen "waca digital nambah katrampilan pemahaman, nanging entuk manfaat luwih sithik enem nganti kaping pitu tinimbang maca cetak, amarga teks digital, kayata obrolan media sosial lan blog, cenderung luwih cendhak lan kualitas linguistik sing luwih elek dibandhingake karya sing dicithak. .” Telpon lan komputer uga ndadekake wong maca gangguan saka media sosial, YouTube, lan video game.

Penulis nyaranake supaya wong tuwa lan guru mbatesi wektu anak-anake nganggo konten digital, utawa paling ora fokus ing karya cetak utawa nggunakake e-reader dhasar kanthi layar tinta.

Laporan kasebut nyatakake yen ing taun 2011, para ilmuwan nyemak 99 studi sing njelajah pengaruh maca cetak marang katrampilan pemahaman bocah-bocah, lan kaya sing dikarepake, dheweke nemokake yen luwih akeh bocah-bocah sing maca maca print, luwih apik dheweke bisa ngerti lan ngelingi apa dheweke. maca. Kajaba iku, maca cetak katon bisa ningkatake kualitas sing apik ing bocah-bocah: amarga para pamaca enom ngonsumsi teks sing luwih dawa lan luwih rumit, katrampilan maca saya apik, nuntun dheweke ngupayakake karya tulis sing luwih rumit, sing nambah kemampuane.

Ing panaliten anyar babagan iki, para ilmuwan ing Universitas Valencia ing Spanyol nyusun 26 studi kanthi kira-kira 470 peserta, lan saben sinau njelajah efek maca digital ing wektu luang babagan pemahaman. efek ono gunane kurang, enem nganti pitung kaping luwih saka maca dicithak, kang tegese iku duwe impact negatif ing anak.

"Paparan sing akeh banget kanggo kegiatan maca digital bisa ngganggu para pamaca awal saka mbangun dhasar dhasar sing kuat kanggo maca ing wektu kritis nalika lagi transisi saka sinau maca menyang maca kanggo sinau," tulis peneliti.

Penulis studi kasebut ngonfirmasi sawetara temuan, sing pisanan yaiku "kualitas linguistik teks digital cenderung luwih murah, amarga nalika ngobrol kanthi elektronik kita asring nggunakake basa ora resmi kanthi kosakata sing disederhanakake, lan ora nglirwakake aturan gramatikal." Isi uga biasane luwih cendhek, lan ora mbutuhake konsentrasi, retensi, lan kesenengan lengkap karya-karya sing dawa kanthi narasi kompleks lan pirang-pirang karakter.

Miturut Naomi Baron, profesor emeritus basa lan budaya donya ing Universitas Amerika, sifat fisik buku uga bisa ningkatake retensi informasi kanthi unik.

"Ing kasus kertas, ana posisi harfiah saka tangan, bebarengan karo geografi visual saka kaca sing béda," ujare Baron. utawa ing endi kaca kasebut."

Dheweke nambahake manawa ciri fisik buku utawa majalah, kayata bau, penampilan, lan tekstur, bisa nggawe maca luwih nyenengake.

Dheweke terus: "Yen para pamaca nemu kesenengan ing media maca, ora bakal kaget yen kesenengan kasebut bakal nggawe pangerten sing luwih gedhe." "Mesthi, kaya sing dicritakake dening akeh peserta sinau, cetak wis nambah penyerapan crita."

Peneliti uga negesake manawa nalika maca konten saka sumber digital, gangguan saka media sosial, YouTube lan game video asring mung siji klik, ngalangi pemahaman lengkap babagan teks kasebut.

Pisces tresna horoskop kanggo taun 2024