1- 오랜 시간 동안 텔레비전을 보는 것, 특히 노래와 시끄러운 음악의 성격을 지닌 채널은 아이가 음악과 움직임에만 관심이 있고 말을 시작하지 못하게 하는 수동적인 수용자로 만듭니다.

2- 아이가 하는 틀린 말을 되풀이하고 고치지 않으면 아이가 틀린 말을 반복해서 듣게 하고 계속해서 실수로 되풀이하게 됩니다.

3- 말하는 사람에게 다가가거나 말하는 사람이 말을 하거나 반응이 없다는 것을 알아차릴 때까지 입술의 움직임을 보는 것과 같이 청각 문제가 있음을 경고하는 징후가 있으므로 청각 문제에 주의를 기울이지 않습니다. 우리가 두 번째 방에서 그를 부를 때 아이는 많은 소리를 잃고 말을 완전히 이해하지 못합니다.

4- 처음 몇 달 동안 아이와 대화하지 않고 아이가 우리 말을 이해하지 못한다고 생각하고, 아이가 어휘를 부족하게 만들고, XNUMX세에 말하기 시작하기에 충분한 언어 출력을 저장하지 않습니다.

5- 특히 아이를 주저하게 만들고 말하기를 원하지 않는 형제나 친척이 없을 때 그를 두려워하여 집 밖의 아이들과 그를 통합하지 마십시오.

6- 아이에게 무작위로, 불규칙하게, 아주 어린 나이에 하나 이상의 언어를 소개하여 아이가 언어 사이에 흩어져 있고 각 언어에 대해 개별적으로 적절한 언어 체계와 건전한 규칙을 구축할 수 없습니다.

7- 아이를 과도하게 애지중지하고 단순히 언급함으로써 아이의 요청에 응답하면 아이를 의존하게 만듭니다. 그의 말로도 아이는 기본적인 필요의 이름조차 생각하거나 외울 필요가 없습니다.

8- 매일 보는 것(걸이, 바지, 의자 등)에 이름을 붙이지 않으면 아이의 어휘력이 매우 떨어지고 일부 단어로 제한됩니다.

가장 중요한 권장 사항 중 하나는 유아기부터 아이들에게 이야기를 읽고 대화를 구축하고, 아이가 말을 제대로 이해하고 습득할 수 있도록 완전하고 간단하며 명확한 문장을 제공하는 것입니다.

기타 주제: 

자녀의 행동은 스스로 만드는 것이므로 이상적인 자녀로 만드십시오.

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