Hin şîretên perwerdehiyê ji bo dêûbavên karker

Hin şîretên perwerdehiyê ji bo dêûbavên karker

Dr. Asmita Mahajan, Şêwirmendê Pizîşkên Zarokan û Neonatolog, dibêje ku zarokên hin malbatên ku herdu dêûbav tê de dixebitin, bi awayê xelet hatine mezin kirin, ji ber ku "dêûbav gelek pere xerc dikin ji bo diyariyên ji bo zarokên xwe, ku bandor li mezinbûna wan kir. ew bêyî şiyana teqdîrkirinê mezin bûne Ew qîmetê didin tiştan, lê ew bawer dikin ku gerdûn li dora wan dizivire tenê ji bo ku daxwazên wan têr bike. Weke mînak dema van zarokan lîstok û cil û bergên piralî neyên hilbijartin, xwe bêlayîq hîs dikin.” Ji ber vê yekê divê hesta spasdarî, berpirsiyarî û mafdariya mentiqî di zarokan de çêbibe.Dê û bav dikarin van şîret û gavan bişopînin:

1. Rawestandina Zêdeyî

Divê dêûbav dev ji hemû daxwaz û xwestekên zarokên xwe bernedin, ji ber ku ew ê di dawiyê de wan xera bike. Di firotgehan de her gav tiştek nû û balkêş heye, lê pispor pêşniyar dikin ku diyarî ji zarokan re tenê wekî xelatek ji bo bidestxistina qonaxên nû di jiyana wan de an di demên taybetî yên sereke de bêne dayîn. Bi gotineke din, divê di cejn û şahiyan de diyarî werin wergirtin an jî van xelatan werbigirin, ango qet nebe çavkaniya luksê. Ev diyarî dikarin li berdêla wan jî bên dayîn dema ku zarok karên xwe yên rojane dikin, wek alîkarîkirina xwişk û birayên xwe, paqijkirina odeyên xwe û temamkirina dersên xwe di wextê xwe de, di nav tiştên din de.

2. Adapt bi heyî

Divê zarok fêrî lîstok û lîstikên xwe yên heyî bibin. Divê ew israr nekin ku wan bi modelên herî paşîn veguherînin, ji ber ku divê ew hîn bibin ku heya ku gengaz be tiştên rojane bikar bînin. Wekî din, ew ê bibe pirsgirêkek domdar ji ber ku zarok dê her dem israr bike ku modelên nû yên her tiştî bi dest bixe, ka ew hewce dike an na.

3. Hêviyên hevseng

Divê zarok ji lîstikên bingehîn mehrûm nemînin û bihêlin ku zaroktiya xwe tam kêfê bikin. Lê divê ew jî bêne hîn kirin ku hêviyên xwe hevseng bikin û zêde nebin, da ku ew xera nebin. Zarok dikarin ji wan re bibin alîkar ku diyarî an pêlîstokên ku ew dixwazin bidest bixin, li şûna ku dêûbav "na", "ez nikarim", "nabe" û "nabe" dubare bikin.

Ger zarok diyariyek giranbiha û hinekî nepêwist bixwaze, ku dêûbav pê dihesin ku dê ji bo pereyan ne bi qîmet be, û zarok piştî mehekê lîstin wê di demek nêzîk de ji bîr bike, pispor şîret dikin ku kirîna vê tiştê dereng bikin, an qet nekirin û li şûna wê hilberek din bi fêdetir e di demeke kurt û dirêj de.

4. Armanc danîn

Pispor pêşniyar dikin ku dêûbav ji bo ku zarokên xwe bigihîjin armancan destnîşan dikin ku eger ew dixwazin pêlîstokek an diyariyek bijare bistînin. Pir caran, zarokek dê fêr bibe ku danîna armanc û xebata li hember wan alîkariya qezenckirina tiştan dike û ku hewildanên wan ên ji bo bidestxistina wan dê zû dev jê bernedin piştî çend roj an hefte.

5. Adetên baş çandin

Pispor pêşniyar dikin ku dêûbav bi zarokên xwe re adetên baş pêk bînin, di nav wan de demek hevseng ji dema ekranê, dema malbatê ya bi kalîte, û dema kêfa meşa li derve û lîstina li derveyî dema xwendinê da ku hemî çalakî ji bo jiyana zarokê wekhev û guncaw bin.

6. Jar ji kerema xwe

Divê her endamek malbatê her roj li ser tiştê ku dihêle ku ew ji bo wê rojê spasdar bin, têbinî di qulika spasdariyê de bihêlin. Di dawiya mehê an hefteyê de, kombûnek malbatî an rûniştinek dikare were veqetandin ku têbîniyên rojane bixwînin, yên ku bê guman hestên germ û spasdariyê li seranserê malbatê belav dikin.

7. Empatiya mirovî

Pispor dibêjin ku hin bûyerên taybetî, wek rojbûn, dikarin bi başî werin bikar anîn wekî gera sêwîxaneyekê an jî deverên kêm bextewar dikarin werin plansaz kirin ku zarok bikaribe kirtasiyên wekî pirtûk, kek an xwarinê bide. Û çaxê zar bi dîtina diyarî yan jî xwarin û şîrîniya van kêmendaman çiqas bextewar dibin, ewê dest pê bike bi awayekî pratîkî qedirê bereketên xwe bigire û hîn bibe qîmetê bide tiştên ku di jiyanê de bi giştî distîne.