1- Temaşekirina bi saetên dirêj li televizyonê, nemaze kenalên ku xwezaya stranan û muzîka bilind digirin, zarok dike wergirekî pasîf ku tenê bi muzîk û tevgeran re eleqedar dibe û wî nahêle dest bi axaftinê bike.

2- Dubarekirina peyvên şaş ku zarok dibêje û neserastkirina wan, zarok car bi car gotinên xelet dibihîze û bi şaşî dubare dike.

3- guh nedane mijara bihîstinê, ji ber ku nîşanên ku me ji hebûna kêşeya bihîstinê radigihînin hene, wek mînak nêzîkbûna kesê ku diaxive an jî li tevgera lêvên wî mêze dike heta ku ew axaftinê an jî bersivnedana wî fêm bike. dema ku em ji jûreyek duyemîn gazî wî dikin ku zarok gelek dengan winda dike û axaftinê tam fam nake.

4- Ji mehên ewil de bi zarok re nepeyivin, bifikire ku ew ji gotinên me fam nake, zarok kêmasiya ferhengê çêdike û têra ziman têr nake ku di salekê de dest bi axaftinê bike.

5- Ji tirsa wî bi zarokên li derveyê malê re nebin yek, nemaze dema ku xûşk û bira û xizmên wî tunebin ku zarokê xwe veneqetînin û nexwazin biaxivin.

6- Nasandina zêdetir ji zimanekî bi awayekî rasthatî, nerêkûpêk û di temenekî pir biçûk de bi zarokan re, ku zarok di navbera zimanan de belav dibe û nikare ji bo her zimanî ji hev cuda sîstemek zimanî û qaîdeyên dengî yên têr ava bike.

7- Nefskirina zêde ya zarok û bersivdana daxwazên wî bi tenê guhdana wan, wî girêdide, bi gotina wî jî, neçar e navên hewcedariyên xwe yên bingehîn jî bifikire û ezber bike.

8- Navnedana tiştên ku rojane dibîne (daleqandî, pantolon, kursî û hwd...) ku ferhenga zarokê pir qels dike û bi hin peyvan ve sînordar dike.

Yek ji pêşniyarên herî girîng jî xwendina çîrokan ji zarokên xwe re û avakirina diyalogê bi wan re ji temenê zarokatiyê ve û dayîna hevokên têr, sade û zelal e ku zarok bi rêkûpêk axaftinê fam bike û bi dest bixe.

Mijarên din: 

Tevgera zarokê we çêkirina we ye, ji ber vê yekê wî bikin zarokê îdeal

http://عشرة عادات خاطئة تؤدي إلى تساقط الشعر ابتعدي عنها