Аутист балдар үчүн арт-терапия:

Өнүгүүнүн бузулушунан же коммуникация көндүмдөрү бузулган аутист балдардын коммуникация процессин өнүктүрүүдө, байытууда жана дарылоодо искусство маанилүү жана таасирдүү ролду ойнойт.

Искусство – бул балдар болобу, өспүрүм болобу, карапайым же өзгөчө муктаждыктары бар адамдарга ички дүйнөсүн билдирүүгө жана башкалар менен баарлашууга мүмкүнчүлүк берүүчү тил.Ошондуктан искусство тазалоочу каражат болуу менен бирге, аны дарылоого жардам берет. инсандардын баарлашуу көйгөйлөрү, искусство чыгармалары инсан менен көркөм чыгарманын ортосундагы коммуникативдик байланышты түзүүгө багытталган.Ошентип, бул чөйрө нерселерби же жеке адамдарбы, айлана-чөйрө менен байланыштын чөйрөсү кеңейе баштайт.

Көркөм иш-чаралар аутист балдарга сунушталган эң маанилүү иш-чаралардын бири болуп саналат, анткени алар бул балдардын түс, сызык, аралык, аралык, чоңдук жана тийүү сезими аркылуу көрүү кабылдоосун өнүктүрүү аркылуу сенсордук кабылдоосун өнүктүрүүгө жардам берет. адамдар андан жапа чегип жатышат.

Бул ошондой эле өзгөчө муктаждыктары бар жана, албетте, аутист балдар үчүн көндүмдөрдү өнүктүрүү программаларынын маанилүү бөлүгү болуп саналат.

Арт-терапия өз максаттарына жетүү үчүн аткарылышы керек болгон арт-терапияга бир нече талаптар бар жана бул талаптарга төмөнкүлөр кирет:

1- Материал
2- Жер
3- Дарылоо процессин уюштуруу
4- Убакыт: Ар бир сессиянын убактысы ар бир баланын абалына жана дарылоо ыкмасына жараша жеке же жамааттык түрдө аныкталышы керек.
5- Көркөм иш-аракеттер, муну менен биз арт-терапиядагы актуалдуу аракеттерди түшүнөбүз.

6- Колдонулган материалдар: эң негизгилери пастел түстөр - кийиз - жана суу боёк - щетка - чопо - кагаз - кайчы - жана көркөм чыгармалар - басма - желим.

Ал эми сессиянын мазмунуна келсек, ал колдо болгон материалдарга, убакытка, дарылоо жекечеби же топтукпу, дарылоонун максатына, баланын шык-жөндөмүнө, колдонулган программага жараша жөнөкөйлүктөн татаалдыкка чейин өзгөрүп турат. ага.

Аутист балдарда арт-терапиянын пайдасы:

1- Бала менен көркөм чыгарманын жана терапевттин ортосундагы адамдын өз ара аракеттенүүсүн өнүктүрүү аркылуу баланын экспрессивдүү жана эмоционалдык сезимин бошотууга жардам берет.

2- Бул баланын өзүнө болгон аң-сезимин өнүктүрүү үчүн иштейт жана ал кооз жана көрүнүктүү иштерди жасай алат

3- Баланын айлана-чөйрөгө болгон сезими өсө тургандай кылып, өзүнө болгон сезимин өстүрүңүз

4- Аутист адамдардын сүрөт тартууда карманган стереотиптик, күнүмдүк стилин байытып, алардын жасалган иштерге карата стилин жумшак кылат.Бул ыкмалар аркылуу бала курчап турган чөйрө менен баарлашуунун көптөгөн ыкмаларын, көптөгөн аутист балдар колдонгон ыкмаларды үйрөнөт. ажыратылат.