ຄວາມສໍາພັນຂອງສະຕິປັນຍາກັບພັນທຸກໍາແມ່ນຫຍັງ?

ປັນຍາ, ເຊື້ອສາຍແລະຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງພວກເຂົາ, ປະຫວັດສາດອັນຍາວນານຂອງການຂັດແຍ້ງຂອງຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງປັນຍາແລະຕົວກໍານົດຂອງມັນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ການສ້າງຕັ້ງເປັນວິທະຍາສາດເອກະລາດໃນປີ 1879, ຈິດຕະວິທະຍາໄດ້ເປັນພະຍານເຖິງທິດສະດີຈໍານວນຫນຶ່ງ, ແຕ່ລະຄົນສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ທິດສະດີເຫຼົ່ານີ້ສາມາດແບ່ງອອກໄດ້, ອີງຕາມ "ປື້ມຄູ່ມື Oxford", ເປັນສອງໂຮງຮຽນຂອງຄວາມຄິດ. ທໍາອິດສົມມຸດວ່າມີຄວາມສາມາດທາງປັນຍາທົ່ວໄປພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ. ບາງຄົນເວົ້າວ່າມັນຄົງທີ່ແລະກ່ຽວຂ້ອງກັບການສືບພັນທາງພັນທຸກໍາຂອງບຸກຄົນ, ຍ້ອນວ່າເຈົ້າຂອງໂຮງຮຽນນີ້ສ່ວນໃຫຍ່ເຊື່ອວ່າປັນຍານີ້ສາມາດວັດແທກໄດ້ໂດຍການທົດສອບທົ່ວໄປທີ່ໃຊ້ຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງແລະໃນທຸກກໍລະນີ. ໂຮງຮຽນທີສອງສົມມຸດວ່າມີຫຼາຍຮູບແບບຂອງສະຕິປັນຍາ, ເຊິ່ງບໍ່ໄດ້ຖືກແກ້ໄຂແລະສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນບໍ່ສາມາດວັດແທກໄດ້ໂດຍວິທີການພື້ນເມືອງເຫຼົ່ານີ້.

ທິດສະດີສາມມິຕິຂອງປັນຍາ, ສ້າງໂດຍ Robert Sternberg ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ Yale ໃນທ້າຍສະຕະວັດທີ XNUMX, ເປັນຂອງໂຮງຮຽນທີສອງ. ມັນແມ່ນອີງໃສ່ສາມມິຕິ, ແລະແຕ່ລະມິຕິກ່ຽວຂ້ອງກັບປະເພດພິເສດຂອງປັນຍາ. ສະຕິປັນຍານີ້ແມ່ນແປໂດຍຜ່ານຄວາມສໍາເລັດໃນຊີວິດປະຈໍາວັນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເງື່ອນໄຂແລະສະພາບແວດລ້ອມສະເພາະແລະການປ່ຽນແປງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕາມທັດສະນະຂອງລາວ, ພວກມັນສ່ວນໃຫຍ່ບໍ່ສາມາດວັດແທກແລະກວດສອບໂດຍມາດຕະຖານທົ່ວໄປ; ແຕ່ມີມາດຕະຖານຫຼາຍແລະບໍ່ຄົງທີ່. ນັ້ນແມ່ນ, ມັນຂື້ນກັບ "ຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະຮູ້ເຖິງຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງລາວແລະວິທີການເສີມສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຫຼຸດຜ່ອນຄວາມອ່ອນແອ," ລາວເວົ້າ. ສາມມິຕິແມ່ນ:

1. ຂອບເຂດການປະຕິບັດ, ເຊິ່ງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດຂອງບຸກຄົນທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ລາວປະເຊີນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ; ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຢູ່ເຮືອນ, ເຮັດວຽກ, ໂຮງຮຽນແລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ເລື້ອຍໆ, ຄວາມສາມາດນີ້ແມ່ນ implicit, ແລະໄດ້ຮັບການເສີມສ້າງໃນໄລຍະເວລາໂດຍຜ່ານການປະຕິບັດ. ມີ​ຄົນ​ທີ່​ໃຊ້​ເວ​ລາ​ຫຼາຍ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ສະ​ເພາະ​ໃດ​ຫນຶ່ງ​ແລະ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ຮູ້ tacit ຂ້ອນ​ຂ້າງ​ຫນ້ອຍ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ມີປັນຍາປະຕິບັດ, ພວກເຂົາມີຄວາມສາມາດຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນການປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບແວດລ້ອມໃຫມ່, ແລະເລືອກວິທີການໃຫມ່ເພື່ອຈັດການກັບມັນ, ແລະມີອິດທິພົນຕໍ່ມັນ.

2. ມິຕິນະວັດຕະກໍາແມ່ນການປະດິດສ້າງຂອງວິທີແກ້ໄຂ, ແນວຄວາມຄິດແລະທິດສະດີທີ່ບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍແລະກ່ອນຫນ້ານີ້. ເປັນຄົນໃໝ່, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແມ່ນມີຄວາມອ່ອນແອ ແລະ ບໍ່ສົມບູນແບບ ເພາະວ່າມັນເປັນເລື່ອງໃໝ່. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນບໍ່ສາມາດກວດສອບແລະປະເມີນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. Sternberg ຍັງສະຫຼຸບວ່າຄົນທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນມີຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນບາງຂົງເຂດຫຼາຍກວ່າຄົນອື່ນ; ນະວັດຕະກໍາບໍ່ແມ່ນເລື່ອງທົ່ວໄປເລີຍ.

3. ມິຕິການວິເຄາະ, ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສາມາດໃນການວິເຄາະ, ການປະເມີນ, ການປຽບທຽບແລະກົງກັນຂ້າມ, ແລະຄວາມສາມາດເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ມາປົກກະຕິແລ້ວ, ບໍ່ວ່າຈະຈາກຄົນອື່ນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ, ຫຼືໃນໂຮງຮຽນແລະວິທະຍາໄລ, ແລະສາມາດໄດ້ຮັບການປະເມີນໂດຍວິທີການພື້ນເມືອງບາງ.