Dailės terapija autistiškam vaikui:

Menas vaidina svarbų ir įtakingą vaidmenį autistiškų vaikų, kenčiančių nuo raidos ar bendravimo įgūdžių sutrikimų, bendravimo proceso vystyme, turtinime ir gydyme.

Menas yra savaime kalba, suteikianti žmogui, nesvarbu, ar tai būtų vaikai, ar paaugliai, paprasti ar žmonės su ypatingų poreikių, galimybę išreikšti tai, kas yra jų viduje, ir bendrauti su kitais. Taigi menas, be apvalymo priemonės, padeda gydyti individų bendravimo problemas, meno kūrinius sukuria komunikacinį santykį tarp individo ir meno kūrinio ir taip pradeda plėsti sąlyčio su supančia aplinka, nesvarbu, ar ši aplinka būtų daiktai, ar individai.

Meninė veikla yra viena iš svarbiausių autistiškiems vaikams siūlomų veiklų, nes padeda šiems vaikams lavinti jutiminį suvokimą, lavinant regimąjį suvokimą per spalvų, linijų, atstumo, atstumo, dydžio pojūtį ir prisilietimo jutimą liečiant paviršius. žmonės nuo to kenčia.

Tai taip pat yra esminė įgūdžių ugdymo programų, skirtų specialiųjų poreikių vaikams ir, žinoma, autistams, dalis.

Dailės terapijai keliami keli reikalavimai, kuriuos reikia įvykdyti, kad dailės terapija pasiektų savo tikslus, ir šie reikalavimai:

1 - Medžiaga
2 - vieta
3- Gydymo proceso organizavimas
4- Laikas: kiekvieno užsiėmimo laikas turi būti nustatomas pagal kiekvieno vaiko būklę ir gydymo metodą, individualiai arba kolektyviai.
5- Meninė veikla, turinti omenyje tą faktinę dailės terapijos veiklą.

6- Naudojamos medžiagos: svarbiausios yra pastelinės spalvos - veltiniai - ir akvarelės - teptukai - molis - popierius - žirklės - ir meno kūriniai - spauda - klijai.

Kalbant apie užsiėmimo turinį, jis skiriasi nuo paprastumo iki sudėtingumo, atsižvelgiant į turimą medžiagą, turimą laiką, individualų ar grupinį gydymą, gydymo tikslą, vaiko įgūdžius ir programą, kuri taikoma. jam.

Dailės terapijos privalumai autistiškiems vaikams:

1- Padeda išlaisvinti išraiškingą ir emocinį vaiko jausmą plėtojant žmogaus sąveiką tarp jo ir meno kūrinio bei tarp terapeuto.

2- Tai padeda ugdyti vaiko supratimą apie save ir kad jis gali atlikti gražų ir išskirtinį darbą

3- Ugdykite vaiko jausmą apie save, kad augtų jį supančios aplinkos pojūtis

4- Praturtina stereotipinį, rutininį stilių, kurio laikosi autistai piešdami, padaro jų stilių švelnesnį gaminamų kūrinių atžvilgiu.Taikant šiuos metodus vaikas išmoksta daug bendravimo su supančia aplinka būdų, tų būdų, kaip daugelis autistiškų vaikų yra atimti.