Jūsu bērna uzvedība ir jūsu pašu radīta, tāpēc padariet viņu par ideālu bērnu

* Katrs bērns, kas pakļauts piespiešanai, atriebjas
Ir divu veidu atriebība:
1- Pozitīva atriebība
( Gudrs bērns )
(spītība / agresija / sacelšanās / vardarbība)

2- negatīva atriebība
(bērns ar vāju raksturu)
(Piespiedu urinēšana / matu raušana / daudz raudāšana / ēšanas pārtraukšana / naglu graušana / stostīšanās)

* Lai ārstētu traucējošu uzvedību, ir jāmaina vecāku uzvedība un jāatsakās no piespiedu uzvedības.

* Pārmērīgas pamācības un pamudinājumi bērnam satuvina, sasniedzot pusaudža vecumu (atsakās pat klausīties vecākus), kā arī attiecībā uz pastāvīgu sišanu.
Piemērs: ja bērns sit savai mātei, pret viņu ir jāpielieto spēks, nevis vardarbība, piemēram, turiet viņu pie rokas un nesitiet viņu bez kliegšanas vai satraukuma.

* Jebkurai sliktai uzvedībai ir nepieciešama dzēšanas metode (ignorēšana)
Piezīme: Katrs mēģinājums mainīt bērna traucējošo uzvedību ar negatīvām metodēm (vardarbība - draudi - kārdinājums) var mudināt bērnu pārveidot traucējošo uzvedību sliktākā un grūtākā ārstēšanā.

* Stulbums ir galvenais stūrgalvības dzinējspēks (no pusotra – divu gadu vecuma) un viņam jāpaļaujas uz sevi (piemēram: ēd viens ar tavu palīdzību).

* No sliktas izglītības: Pārāk daudz brīvības - ikdienas sprediķi, jo tie sabojājas, tāpēc tiem vajadzētu būt (1-2 minūtes) tikai nedēļā.

* Draudēt stilā (dari...citādi....) vai (ja nē...pateikšu tēvam) nākotnē gļēvu bērnu un tēvs kļūst par briesmoni..

* Sliktākā audzināšanas metode ir bailes no mātes un tēva, kas noved pie nevēlamas uzvedības bez viņu ziņas.

* Labākā audzināšanas metode ir cieņa pret tēvu un māti, kas noved pie tā, ka nevēlamās uzvedības nedarīt viņu priekšā vai bez viņu ziņas.

* Sods ir sliktākais, ko varam darīt bērnam, jo ​​tā ir bezpalīdzīgā metode.
* Ja bērns tiks sodīts, viņš atriebsies.

* Izmantojot sodu un apvainojumus saskarsmē ar bērnu, viņš turpmāk būs bezpersonisks un liekulīgs.

* Ja bērns ir satraukts (kliedz / sit), mēs viņu uz minūti bez runas apskaujam no aizmugures ar glāstu.

* Mums nav jāmāca bērnam aizstāvēties ar sitienu (ja viņš tev sit, sit), bet mēs mācām, kā un kam sūdzēties.

* Nevajag iejaukties nekam negatīvam, ko dara bērni, kas jaunāki par sešiem gadiem, bet gan ļaut viņiem apgūt dzīves iemaņas caur apkārtni.

* No dzimšanas līdz 7 gadu vecumam veidojas 90% bērna personības (to redzēsim nākotnē).

No 7-18 gadu vecuma veidojas 10% viņa personības.

* Visu šo lietu pamatā ir pārliecība.. Piemērs: Es tevi nemīlu.. Šis ir visbīstamākais apgalvojums, ko teikt bērnam.Drīzāk jāsaka: man nepatīk tas, ko tu esi izdarījis, bet es mīlu tevi.

* Vissvarīgākais un labākais sods ir sods ar uzslavu.. (Tu esi labs - esi pieklājīgs - tu... dari to un to).

* Sods var būt tikai skatiens.

* Sods var būt apbēdināts (nerunājot ar bērnu, bet tikai divas minūtes)
Piemērs: Tev ir 10 minūtes vai nu… vai…… un pēc 10 minūtēm dari to, ko es teicu. Tas nav uzskatāms par sodu vai atņemšanu, bet es viņam devu divus variantus, un viņš izvēlējās vienu no tiem un no plkst. šeit viņš mācās atbildību.

* Nevajag bērnu piespiest dot citiem kaut ko par spīti.Bērni prot viens ar otru apieties, un bērns līdz 7 gadiem ir egoists (veido pats).

Mācīt bērniem rakstīt:

* Ja bērns iemācās rakstīt, kad viņam ir mazāks par 6 gadiem, kāda smadzeņu daļa nobriest priekšlaicīgi, tāpēc pēc 12 gadu vecuma viņš bieži vien ienīst lasīt, rakstīt un mācīties.

Ticība rada uzvedību. 

Bērna satraucošā uzvedība ir pārliecības rezultāts, kuram viņš tic par sevi.
* Bērns ievāc informāciju par sevi, izmantojot ziņas (tu). kas es esmu ??
Piemērs: Mana māte saka: Es.... , Ja es….
Skolotāja saka: es... , Ja es ....
Mans tētis saka: es esmu satriecošs... Tātad es esmu lielisks
* Bērns dara tikai to, ko domā par sevi un nodarbojas uz šī pamata.

Risinājums kaitinošai uzvedībai:
1. Nosakiet kvalitāti, kuru vēlaties no sava bērna (draudzīga / izpalīdzīga..).

2-70 ziņas dienā šajā kvalitātē (sakiet šos ziņojumus automašīnā, ēdot un pirms gulētiešanas...)

3- Iepazīstiniet savu bērnu ar apkārtējiem katru dienu:
kā?? Sakiet: "Dievs dos."
Bet ar vienu nosacījumu, ja jūs sakāt bērnam sliktu vārdu vai kliedzat uz viņu, jūs atgriezīsities no nulles un sāksit no jauna.

Uzvedības maiņas noteikumi:

1- Nosakiet nevēlamo uzvedību (kuru mēs vēlētos mainīt).

2- Īpaši runājot ar bērnu par to, ko mēs no viņa sagaidām un ko vēlamies.

3. Parādiet viņam, kā to var panākt.

4- Slavējiet un pateicieties bērnam par labu uzvedību, nevis slavēt sevi, bet viņa labos darbus: Tu esi brīnišķīgs, jo esi mierīgs un ir brīnišķīgi būt mierīgam.

5- Turpināt slavēt uzvedību, līdz tā kļūst par ieradumu.

6. Izvairīšanās no vardarbības.

7- Esiet klāt saviem bērniem (ja bērnam pietrūkst vecāku uzmanības, zūd motīvi mainīt uzvedību).

8- Neatceros pagātnes kļūdas.. (bērns kļūst neapmierināts)

9- Nedodiet bērnam pavēles, kad esat nenormālā stāvoklī (ārkārtīgs nogurums - dusmas - spriedze).

Pilnībā izvairieties no šiem negatīvajiem aspektiem:

1. Kritika (piemērs: es tev teicu, bet tu nedzirdēji vārdus) Tā vietā mēs sakām (Tu esi lielisks... bet, ja tu to dari...)

2- Vainot (kāpēc jūs nedarījāt to un to?)

3- Salīdzināšana (grauj uzticības attiecības starp vecākiem un bērniem), piemēram (paskaties uz So-to, kuram ir 5 gadi un viņš ir akadēmiski gudrāks par tevi) tikai puika jāsalīdzina ar sevi.

4- Ironija noved pie pašcieņas kompleksa

5- Kontrole (sēdēt / klausīties runāt / piecelties / darīt...) Bērns pēc dabas ir brīvs un viņam nepatīk, ka viņu kontrolē..

6- Neklausos.

7- Kliedziens... kas ir apvainojums bērnam un sarūgtina viņam pašam.