ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടിക്കുള്ള ആർട്ട് തെറാപ്പി:

വികസന വൈകല്യങ്ങളോ ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യത്തിലെ തകരാറുകളോ അനുഭവിക്കുന്ന ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കുള്ള ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയുടെ വികസനത്തിലും സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിലും ചികിത്സയിലും കല സുപ്രധാനവും സ്വാധീനമുള്ളതുമായ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

കല എന്നത് ഒരു ഭാഷയാണ്, അവർ കുട്ടികളായാലും കൗമാരക്കാരായാലും സാധാരണക്കാരായാലും പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ളവരായാലും അവരുടെ ഉള്ളിലുള്ളത് പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റുള്ളവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവസരമൊരുക്കുന്നു. വ്യക്തികളുടെ ആശയവിനിമയ പ്രശ്‌നങ്ങളും കലാസൃഷ്ടികളും വ്യക്തിയും കലാസൃഷ്ടിയും തമ്മിൽ ആശയവിനിമയപരമായ ബന്ധം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.അങ്ങനെ ഈ പരിസ്ഥിതി വസ്തുക്കളോ വ്യക്തികളോ ആകട്ടെ, ചുറ്റുമുള്ള പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള സമ്പർക്കത്തിന്റെ വ്യാപ്തി വികസിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കായി വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, കാരണം അവ ഈ കുട്ടികളെ അവരുടെ ദൃശ്യ ധാരണ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നിറം, രേഖ, ദൂരം, ദൂരം, വലുപ്പം, സ്പർശന പ്രതലങ്ങളിൽ സ്പർശിക്കുന്ന ധാരണ എന്നിവയിലൂടെ. ആളുകൾ അതിൽ നിന്ന് കഷ്ടപ്പെടുന്നു.

പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്കും തീർച്ചയായും ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികൾക്കുമുള്ള നൈപുണ്യ വികസന പരിപാടികളുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണിത്.

ആർട്ട് തെറാപ്പിക്ക് അതിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ആർട്ട് തെറാപ്പിക്ക് നിരവധി ആവശ്യകതകൾ ഉണ്ട്, ഈ ആവശ്യകതകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1- മെറ്റീരിയൽ
2- സ്ഥലം
3- ചികിത്സാ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുക
4- സമയം: ഓരോ സെഷന്റെയും സമയം ഓരോ കുട്ടിയുടെയും അവസ്ഥയും ചികിത്സാ രീതിയും അനുസരിച്ച് വ്യക്തിഗതമായോ കൂട്ടായോ നിർണ്ണയിക്കണം.
5- കലാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അതായത് ആർട്ട് തെറാപ്പിയിലെ യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

6- ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയലുകൾ: ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് പാസ്തൽ നിറങ്ങൾ - ഫെൽറ്റുകൾ - ജല നിറങ്ങൾ - ബ്രഷുകൾ - കളിമണ്ണ് - പേപ്പർ - കത്രിക - കലാസൃഷ്ടികൾ - പ്രിന്റിംഗ് - പശ എന്നിവയാണ്.

സെഷന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ലഭ്യമായ മെറ്റീരിയലുകൾ, ലഭ്യമായ സമയം, ചികിത്സ വ്യക്തിഗതമോ ഗ്രൂപ്പോ ആകട്ടെ, ചികിത്സയുടെ ലക്ഷ്യം, കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ, പ്രയോഗിക്കുന്ന പ്രോഗ്രാം എന്നിവ അനുസരിച്ച് ഇത് ലാളിത്യം മുതൽ സങ്കീർണ്ണത വരെ വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. അവനെ.

ഓട്ടിസം ബാധിച്ച കുട്ടികളിൽ ആർട്ട് തെറാപ്പിയുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ:

1- കുട്ടിയും കലാസൃഷ്‌ടിയും തെറാപ്പിസ്റ്റും തമ്മിലുള്ള മാനുഷിക ഇടപെടലിന്റെ വികാസത്തിലൂടെ കുട്ടിയുടെ പ്രകടവും വൈകാരികവുമായ വികാരം പുറത്തുവിടാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു.

2- കുട്ടിയുടെ സ്വയം അവബോധം വളർത്തിയെടുക്കാനും മനോഹരവും വിശിഷ്ടവുമായ സൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ അവനു കഴിയുമെന്നും ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

3- കുട്ടിയുടെ ചുറ്റുപാടുമുള്ള പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വളരുന്നതിന് അവനെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വികസിപ്പിക്കുക

4- ഡ്രോയിംഗിൽ ഓട്ടിസം ബാധിച്ചവർ പിന്തുടരുന്ന സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക്കൽ, പതിവ് ശൈലിയെ ഇത് സമ്പുഷ്ടമാക്കുകയും നിർമ്മിച്ച സൃഷ്ടികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അവരുടെ ശൈലി മൃദുലമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നഷ്ടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.