നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റം നിങ്ങളുടേതാണ്, അതിനാൽ അവനെ അനുയോജ്യമായ കുട്ടിയാക്കുക

* ബലപ്രയോഗത്തിന് വിധേയമാകുന്ന ഓരോ കുട്ടിയും പ്രതികാരം ചെയ്യുന്നു
രണ്ട് തരത്തിലുള്ള പ്രതികാരം ഉണ്ട്:
1- പോസിറ്റീവ് പ്രതികാരം
(സ്മാർട്ടായ കുട്ടി)
(ശാഠ്യം / ആക്രമണം / കലാപം / അക്രമം)

2- നെഗറ്റീവ് പ്രതികാരം
(ദുർബലമായ വ്യക്തിത്വമുള്ള കുട്ടി)
(മനപ്പൂർവ്വമല്ലാത്ത മൂത്രമൊഴിക്കൽ / മുടി വലിക്കുക / ഒരുപാട് കരയുക / ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് നിർത്തുക / നഖം കടിക്കുക / മുരടിക്കുക)

* ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന സ്വഭാവം കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ, മാതാപിതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റം പരിഷ്കരിക്കുകയും നിർബന്ധിത സ്വഭാവം ഉപേക്ഷിക്കുകയും വേണം.

* അമിതമായ നിർദ്ദേശങ്ങളും പ്രബോധനങ്ങളും കുട്ടി കൗമാരത്തിൽ എത്തുമ്പോൾ അവനെ അടുപ്പിക്കുന്നു (അദ്ദേഹം മാതാപിതാക്കളെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ പോലും വിസമ്മതിക്കുന്നു), അതുപോലെ തന്നെ സ്ഥിരമായ അടിപിടിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്.
ഉദാഹരണം: ഒരു കുട്ടി തന്റെ അമ്മയെ തല്ലുകയാണെങ്കിൽ, അയാൾക്കെതിരെ ബലപ്രയോഗം നടത്തണം, അക്രമമല്ല, അവന്റെ കൈ പിടിച്ച്, നിലവിളിക്കുകയോ അസ്വസ്ഥനാകുകയോ ചെയ്യാതെ അവനെ തല്ലരുത്.

* ഏത് മോശം പെരുമാറ്റത്തിനും ഒരു കെടുത്തൽ രീതി ആവശ്യമാണ് (അവഗണിച്ച്)
കുറിപ്പ്: നെഗറ്റീവ് രീതികൾ (അക്രമം - ഭീഷണി - പ്രലോഭനം) വഴി കുട്ടിയുടെ അസ്വസ്ഥതയുണ്ടാക്കുന്ന സ്വഭാവം പരിഷ്കരിക്കാനുള്ള ഓരോ ശ്രമവും കുട്ടിയെ അസ്വസ്ഥമാക്കുന്ന സ്വഭാവത്തെ മോശമായതും കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ പെരുമാറ്റമായി മാറ്റാൻ കുട്ടിയെ പ്രേരിപ്പിച്ചേക്കാം.

* വിഡ്ഢിത്തമാണ് ധാർഷ്ട്യത്തിന്റെ പ്രധാന എഞ്ചിൻ (ഒന്നര വയസ്സ് മുതൽ - രണ്ട് വർഷം വരെ) അവൻ സ്വയം ആശ്രയിക്കണം (ഉദാഹരണത്തിന്: അവൻ നിങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ ഒറ്റയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു).

* മോശം വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന്: വളരെയധികം സ്വാതന്ത്ര്യം - ദിവസേനയുള്ള പ്രഭാഷണങ്ങൾ കാരണം അവ നശിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ അവ ആഴ്ചയിൽ (1-2 മിനിറ്റ്) മാത്രമായിരിക്കണം.

* ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന ശൈലി (ചെയ്യൂ...അല്ലെങ്കിൽ....) അല്ലെങ്കിൽ (ഇല്ലെങ്കിൽ... ഞാൻ നിന്റെ അച്ഛനോട് പറയാം) ഭാവിയിൽ ഭീരുവായ കുട്ടി, അച്ഛൻ രാക്ഷസനാകും..

*അമ്മയുടെയും അച്ഛന്റെയും ഭയം അവരുടെ അറിവില്ലാതെ അനാവശ്യമായ പെരുമാറ്റത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും മോശം രീതി.

*അച്ഛനെയും അമ്മയെയും ബഹുമാനിക്കുക എന്നതാണ് വളർത്തലിന്റെ ഏറ്റവും നല്ല മാർഗ്ഗം, ഇത് അവരുടെ മുന്നിൽ അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ അറിവില്ലാതെ അനാവശ്യമായ പെരുമാറ്റം ചെയ്യാതിരിക്കാൻ ഇടയാക്കുന്നു.

* ഒരു കുട്ടിയോട് നമുക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഏറ്റവും മോശമായ കാര്യം ശിക്ഷയാണ്, കാരണം അത് നിസ്സഹായരുടെ രീതിയാണ്.
* ഒരു കുട്ടി ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടാൽ, അവൻ പ്രതികാരം ചെയ്യും.

* കുട്ടിയുമായി ഇടപെടുന്നതിൽ ശിക്ഷയും അപമാനവും ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, അവൻ ഭാവിയിൽ വ്യക്തിത്വമില്ലാത്തവനും കാപട്യമുള്ളവനുമായിരിക്കും.

* കുട്ടി പ്രകോപിതനാണെങ്കിൽ (അലറുക / അടിക്കുക), സംസാരിക്കാതെ ഒരു മിനിറ്റ് ഞങ്ങൾ അവനെ പിന്നിൽ നിന്ന് ആലിംഗനം ചെയ്യുന്നു.

* അടിച്ചുകൊണ്ട് സ്വയം പ്രതിരോധിക്കാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതില്ല (അവൻ നിങ്ങളെ അടിച്ചാൽ, അവനെ അടിക്കുക), എന്നാൽ എങ്ങനെ, ആരോട് പരാതിപ്പെടണമെന്ന് ഞങ്ങൾ അവനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

* ആറ് വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്ന നിഷേധാത്മകമായ ഒന്നിലും നാം ഇടപെടരുത്, മറിച്ച് അവരുടെ ചുറ്റുപാടുകളിലൂടെ ജീവിത കഴിവുകൾ പഠിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുക.

* ജനനം മുതൽ 7 വയസ്സ് വരെ, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ 90% രൂപപ്പെടുന്നു (അത് ഭാവിയിൽ നമുക്ക് കാണാം).

7-18 വയസ്സ് മുതൽ, അവന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ 10% രൂപപ്പെടുന്നു.

*ഇതിന്റെയെല്ലാം അടിസ്ഥാനം ആശ്വസിപ്പിക്കലാണ്.. ഉദാഹരണം: എനിക്ക് നിന്നെ ഇഷ്ടമല്ല.. ഒരു കുട്ടിയോട് പറയേണ്ട ഏറ്റവും അപകടകരമായ പ്രസ്താവനയാണിത്.പകരം നമ്മൾ പറയണം: നിങ്ങൾ ചെയ്തത് എനിക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, പക്ഷേ ഞാൻ എനിക്ക് നിന്നെ ഇഷ്ടം ആണ്.

* ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും മികച്ചതുമായ ശിക്ഷ സ്തുതിയോടെയുള്ള ശിക്ഷയാണ്.. (നിങ്ങൾ നല്ലവനാണ് - നിങ്ങൾ മര്യാദയുള്ളവരാണ് - നിങ്ങൾ... അങ്ങനെയും മറ്റും ചെയ്യുക).

* ശിക്ഷ ഒരു നോട്ടം മാത്രമായിരിക്കും.

* ശിക്ഷ അസ്വസ്ഥമാകാം (കുട്ടിയോട് സംസാരിക്കില്ല, രണ്ട് മിനിറ്റ് മാത്രം)
ഉദാഹരണം: നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നുകിൽ 10 മിനിറ്റ് ഉണ്ട്.....അല്ലെങ്കിൽ......, 10 മിനിറ്റ് കഴിഞ്ഞതിന് ശേഷം, ഞാൻ പറഞ്ഞത് ചെയ്യുക.. ഇത് ശിക്ഷയോ നഷ്ടമോ ആയി കണക്കാക്കില്ല, പക്ഷേ ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിന് രണ്ട് ഓപ്ഷനുകൾ നൽകി, അവൻ അവയിലൊന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തു. ഇവിടെ അവൻ ഉത്തരവാദിത്തം പഠിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടി അവനുണ്ടായിട്ടും മറ്റുള്ളവർക്ക് എന്തെങ്കിലും നൽകാൻ നിർബന്ധിക്കരുത്, കുട്ടികൾക്ക് പരസ്പരം എങ്ങനെ ഇടപെടണമെന്ന് അറിയാം, 7 വയസ്സ് വരെയുള്ള കുട്ടി സ്വാർത്ഥനാണ് (സ്വയം രൂപപ്പെടുന്നു).

കുട്ടികളെ എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു:

* 6 വയസ്സിന് താഴെയുള്ളപ്പോൾ കുട്ടി എഴുതാൻ പഠിച്ചാൽ, തലച്ചോറിന്റെ ഒരു ഭാഗം അകാലത്തിൽ പക്വത പ്രാപിക്കും, അതിനാൽ 12 വയസ്സിന് ശേഷം അവൻ പലപ്പോഴും വായനയും എഴുത്തും പഠനവും വെറുക്കുന്നു.

വിശ്വാസം പെരുമാറ്റം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. 

കുട്ടിയുടെ അസ്വസ്ഥമായ പെരുമാറ്റം അവൻ തന്നെക്കുറിച്ച് വിശ്വസിക്കുന്ന ഒരു വിശ്വാസത്തിന്റെ ഫലമാണ്.
* സന്ദേശം (നിങ്ങൾ) വഴി കുട്ടി തന്നെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു.... ഞാൻ ആരാണ് ??
ഉദാഹരണം: എന്റെ അമ്മ പറയുന്നു: ഞാൻ.... , എനിക്ക് എങ്കിൽ ….
ടീച്ചർ പറയുന്നു: ഞാൻ ... , എനിക്ക് എങ്കിൽ …..
എന്റെ അച്ഛൻ പറയുന്നു: ഞാൻ ഗംഭീരനാണ്... അതിനാൽ ഞാൻ മികച്ചവനാണ്
* കുട്ടി തന്നെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതും ഈ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഇടപാടുകൾ നടത്തുന്നതും മാത്രം ചെയ്യുന്നു.

ശല്യപ്പെടുത്തുന്ന പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള പരിഹാരം:
1- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഗുണനിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുക (സൗഹൃദം / സഹായകമാണ്..).

ഈ ശേഷിയിൽ പ്രതിദിനം 2- 70 സന്ദേശങ്ങൾ (കാറിലിരുന്ന്, ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോഴും ഉറങ്ങുന്നതിന് മുമ്പും ഈ സന്ദേശങ്ങൾ പറയുക....)

3- നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ളവർക്ക് ദിവസവും പരിചയപ്പെടുത്തുക:
എങ്ങനെ ?? പറയുക: "അല്ലാഹു ഉദ്ദേശിക്കുന്നു."
എന്നാൽ ഒരു വ്യവസ്ഥയിൽ, നിങ്ങൾ കുട്ടിയോട് മോശമായ ഒരു വാക്ക് പറയുകയോ അവനെ ശകാരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ പൂജ്യത്തിൽ നിന്ന് തിരികെ പോയി വീണ്ടും ആരംഭിക്കും.

പെരുമാറ്റം മാറ്റുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ:

1- അനാവശ്യമായ പെരുമാറ്റം നിർണ്ണയിക്കുക (ഞങ്ങൾ മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു).

2- കുട്ടിയോട് നാം അവനിൽ നിന്ന് എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതെന്നും നമുക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്നും പ്രത്യേകം സംസാരിക്കുക.

3- ഇത് എങ്ങനെ നേടാമെന്ന് അവനെ കാണിക്കുക.

4- നല്ല പെരുമാറ്റത്തിന് കുട്ടിയെ സ്തുതിക്കുകയും നന്ദി പറയുകയും ചെയ്യുക, സ്വയം പുകഴ്ത്തുകയല്ല, മറിച്ച് അവന്റെ നല്ല പ്രവൃത്തികൾ: നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്, കാരണം നിങ്ങൾ ശാന്തനാണ്, ശാന്തനാകുന്നത് അതിശയകരമാണ്.

5- സ്വഭാവം ഒരു ശീലമാകുന്നതുവരെ അതിനെ പുകഴ്ത്തുന്നത് തുടരുക.

6- അക്രമത്തിന്റെ ഉപയോഗം ഒഴിവാക്കുക.

7- നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളോടൊപ്പം സന്നിഹിതരായിരിക്കുക (കുട്ടിക്ക് മാതാപിതാക്കളുടെ ശ്രദ്ധ നഷ്ടപ്പെട്ടാൽ, പെരുമാറ്റം മാറ്റാനുള്ള ഉദ്ദേശ്യം അയാൾക്ക് നഷ്ടപ്പെടും).

8- മുൻകാല തെറ്റുകൾ ഓർക്കാതെ.. (കുട്ടി നിരാശനാകുന്നു)

9- നിങ്ങൾ അസാധാരണമായ അവസ്ഥയിലായിരിക്കുമ്പോൾ കുട്ടിക്ക് ഓർഡർ നൽകാതിരിക്കുക (അങ്ങേയറ്റത്തെ ക്ഷീണം - കോപം - പിരിമുറുക്കം).

ഈ നെഗറ്റീവുകളിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും അകന്നു നിൽക്കുക:

1- വിമർശനം (ഉദാഹരണം: ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞു, നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ കേട്ടില്ല) പകരം ഞങ്ങൾ പറയുന്നു (നിങ്ങൾ ഗംഭീരനാണ്... എന്നാൽ നിങ്ങൾ ചെയ്താൽ...)

2- കുറ്റപ്പെടുത്തുക (എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ ചെയ്യാത്തത്?)

3- താരതമ്യം (മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും തമ്മിലുള്ള വിശ്വാസത്തിന്റെ ബന്ധം നശിപ്പിക്കുന്നു), ഉദാഹരണത്തിന് (5 വയസ്സുള്ള സോ-ആൻഡ്-സോ നോക്കൂ, അവൻ വിദ്യാഭ്യാസപരമായി നിങ്ങളേക്കാൾ മിടുക്കനാണ്) ആൺകുട്ടിയെ മാത്രമേ തന്നോട് താരതമ്യപ്പെടുത്താവൂ.

4- വിരോധാഭാസം ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെ ഒരു സമുച്ചയത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു

5- നിയന്ത്രണം (ഇരിക്കുക / സംസാരിക്കുന്നത് കേൾക്കുക / എഴുന്നേൽക്കുക / ചെയ്യുക...) കുട്ടി പ്രകൃത്യാ സ്വതന്ത്രനാണ്, നിയന്ത്രിക്കപ്പെടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

6- കേൾക്കുന്നില്ല.

7- നിലവിളി... ഇത് കുട്ടിക്ക് അപമാനവും സ്വയം നിരാശാജനകവുമാണ്.