ළමුන් තුළ කථන ආබාධයේ රෝග ලක්ෂණ සහ හේතු

ළමුන් තුළ කථන ආබාධයේ රෝග ලක්ෂණ සහ හේතු

කථන ප්‍රමාදය දරුවන් කිහිප දෙනෙකු තුළ දැකිය හැකිය. දරුවෙකු අපේක්ෂිත අනුපාතයට කථනය සහ භාෂාව වර්ධනය නොකළ විට කථන සහ භාෂා ප්‍රමාදයක් දිස්වේ. ළමුන් තුළ ප්රමාද වූ කථනය සම්බන්ධයෙන් වෛද්යවරයෙකුගෙන් විමසීමක් කිරීම වැදගත්ය. නමුත් සෑම දරුවෙකුම අද්විතීය බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය, එනම්, දරුවාගේ වර්ධනය හා සංවර්ධනය එකිනෙකාගෙන් වෙනස් වේ. නමුත් බොහෝ දරුවන්ට කථන ප්‍රමාදයක් ඇති බව මෑතකදී අවධානයට ලක් විය.

My Health පමණක් ළමුන්ගේ ප්‍රමාද කථනය ජය ගැනීම සඳහා රෝග ලක්ෂණ, හේතූන් සහ ඉඟි පිළිබඳව ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්‍ය ප්‍රශාන්ත් මුරල්වාර්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගත් අතර, පහත සඳහන් පරිදි ගැටලුව ජය ගැනීමට හේතු, රෝග ලක්ෂණ සහ ඉඟි පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක් පළ කළේය:

1 වසර වන විට, දරුවා අත වනමින්, ඇඟිල්ල දිගු කිරීමෙන් හෝ අවම වශයෙන් එක් වචනයක් පැවසීමෙන් ප්‍රතිචාර දක්වයි, උදා: තාත්තා, අම්මා, ටාටා යනාදිය. ඔහුගේ දෙවන වසර තුළ, දරුවා අණට කීකරු වන අතර ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින දේවල් රැගෙන එන අතර සමහර දේවල් වලට විරුද්ධ වීමේ සලකුණු පෙන්විය හැක. කෙසේ වෙතත්, සමහර විට මෙම වර්ධනයන් ප්‍රමාද විය හැකිය, මන්ද සමහර විට, දරුවන් දෙමාපියන්ට සිනාසෙන්නේ නැත, ඔවුන් හෝ ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු කාමරයේ සිටින බව නොදකිනු ඇත, සමහර ශබ්ද නොදැනීම සහ සෙල්ලම් බඩු හෝ සෙල්ලම් කිරීමට උනන්දුවක් නොදක්වන තනිව සෙල්ලම් කිරීමට නැඹුරු විය හැකිය. ඔවුන් යම් කාලයක් සඳහා නිවසේ දේවල් සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට වැඩි උනන්දුවක් දක්වයි.

ප්රමාද වූ කථනයේ රෝග ලක්ෂණ

කථන සහ භාෂා ප්‍රමාදයේ රෝග ලක්ෂණ දරුවාගෙන් දරුවාට වෙනස් විය හැක. නමුත් මාස 15 දී දරුවා අම්මා තාත්තා වැනි සරල වචන පවසන විට දෙමාපියන් කුතුහලයට පත් වනු ඇත. කෙටි කාලයකින් පසු, දරුවා මාස 18 ක් පමණ වන විට "නැහැ" හෝ "මට අවශ්ය" වැනි වචන දැන ගනී. වෙනත් අවස්ථාවල දී, අවුරුද්දක් වයසැති දරුවෙකු "තාත්තා," "අම්මා" සහ "ටාටා" වැනි තනි වචනයක් කථා කරයි, සහ අවුරුදු දෙකේදී, "මට මෙය දෙන්න" වැනි වචන දෙකක වාක්‍යයක් සහ “මම එළියට යන්න කැමතියි,” නිවසේ උච්චාරණය මත පදනම්ව, වයස අවුරුදු 3 දී, දරුවාට “කරුණාකර මට දෙන්න”, “මට මෙය අවශ්‍ය නැහැ” වැනි වචන 3 ක වාක්‍යයක් සෑදීමට හැකි වේ. ”, ආදිය.

නමුත් මාස ගණනකට වඩා වැඩි කාලයක් දරුවා තුළ කථන ප්‍රමාදයේ සලකුණු දිස්වන්නේ නම්, දෙමව්පියන් වෛද්‍යවරයෙකුගෙන් උපදෙස් ලබා ගත යුතුය, මන්ද කෙටි වාක්‍ය කීමට බොහෝ කාලයක් ගතවනු ඇත, නමුත් වචන උච්චාරණය නොකිරීම හෝ කෙටි වාක්‍ය සෑදීමේ හැකියාව ඇති අවස්ථාවන්හිදී. සඳහන් කළ අවධීන්ට ආසන්න කාලයක්, ගැටලුවක් තිබේද නැතහොත් එය ස්වාභාවික ප්‍රමාදයක් පමණක්දැයි හඳුනා ගැනීමට වෛද්‍යවරයකු හමුවීම අවශ්‍ය වේ, ළමයින්ට සරල කවියක් හෝ කතාවක් කියවීමට වැඩි කාලයක් ගත වන බව සඳහන් කරමින්, හැකියාව වයස අවුරුදු 5 වන විට ගොඩනැගෙයි.

ළමුන් තුළ ප්‍රමාද කථනයේ ප්‍රධාන රෝග ලක්ෂණ පහත පරිදි වේ:
• වයස මාස 15 වන විට බබ්බු නොකියන්න
• අවුරුදු දෙකේ වයස ගැන කතා කරන්නේ නැහැ
වයස අවුරුදු 3 දී කෙටි වාක්‍ය සැකසීමට නොහැකි වීම
• උපදෙස් පිළිපැදීමට නොහැකි වීම

දුර්වල උච්චාරණය
වචන එක වාක්‍යයකට දැමීමේ අපහසුව

කතාව ප්‍රමාද වීමට හේතු

සමහර දරුවන්ට ශ්‍රවණාබාධ, මන්දගාමී වර්ධනය, බුද්ධිමය ආබාධ, ඔටිසම්, “තෝරාගත් විකෘතිතාව” (දරුවාගේ කතා කිරීමට ඇති අකමැත්ත) සහ මස්තිෂ්ක අංශභාගය (මොළයේ හානිය නිසා ඇතිවන චලන ආබාධ) ඇති විට කථන ගැටලු ඇති විය හැක.

ළමා රෝග විශේෂඥයා කථනය සහ භාෂා ප්රමාදය හඳුනා ගැනීමට උපකාර කරනු ඇත, ප්රවේශමෙන් පරීක්ෂා කර පසුව එය සිදු නොවේ නම් විශේෂඥයෙකු වෙත යොමු කිරීම. නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවෙකුට ශ්‍රවණාබාධයක් තිබේ නම්, ඔවුන් ශ්‍රවණ පරීක්ෂණයක් සඳහා ශ්‍රව්‍ය වෛද්‍යවරයකු වෙත යොමු කරනු ලබන අතර, එම තත්ත්වය පිළිබඳ මූලික රෝග විනිශ්චය මත පදනම්ව ප්‍රතිකාර සැලැස්මක් තීරණය කරනු ලැබේ.

කථන සහ භාෂා ප්‍රමාදයන් මඟහරවා ගැනීම සඳහා උපදෙස්

බොහෝ අවස්ථාවන්හීදී, සමහර දරුවන් තනිවම කතා කිරීමට පටන් ගනී, මන්ද රෝග විනිශ්චය සහ ඉක්මන් ප්‍රතිකාර වලින් පසුව වඩා හොඳ සන්නිවේදනයක් ඇති වේ. දරුවා තොල් කියවීමට ඉගෙන ගනු ඇත. දරුවාට නිසි ලෙස කතා කිරීමට නොහැකි වූ පමණින් දෙමාපියන් කෝපයට හෝ කලකිරීමට පත් නොවිය යුතු අතර, දරුවාට බලපෑම් නොකළ යුතු අතර, තත්වය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගැනීමට සහ සහාය දැක්වීමට ප්රමාණවත් කාලයක් ලබා දිය යුතුය.

චිත්තවේගීය පසුබෑමකදී..විරහ වේදනාව ජයගන්නේ කෙසේද?