ඔබට කුමන ආකාරයේ බුද්ධියක් තිබේද?

මොළයේ විවිධ ක්ෂේත්ර තමන්ට ලැබෙන දත්තවල ස්වභාවය සහ ගුණාත්මකභාවය අනුව ඔවුන්ගේ උද්දීපනයන්ගේ උද්යෝගය අනුව වෙනස් වන බව සොයාගෙන ඇත. බුද්ධි අංශ අටක් ඇත: තාර්කික, චිත්තවේගීය, භාෂාමය, කිනිකර්මී, දෘශ්ය, ශ්රවණ, විෂබීජට් හා ස්වාභාවික බුද්ධිය ඇත.

උදාහරණයක් ලෙස, oud ප්ලේයර් හට මාංශපේශී සහ ශ්‍රවණ බුද්ධිය යන දෙඅංශයෙන්ම ඉහළ මට්ටමක තිබීම සඳහා සාර්ථක සංගීත ඛණ්ඩයක් සිදු කිරීමට අවශ්‍ය වන අතර, තාර්කික හෝ චිත්තවේගීය බුද්ධියේ එකම මට්ටමක් තිබීම අවශ්‍ය නොවේ. දෘශ්‍ය බුද්ධියේ කොටස්වල වියදමින් අන්ධ පුද්ගලයාට ශ්‍රවණ බුද්ධියේ කොටස් තිබේ.

සෞඛ්‍ය සම්පන්න, ක්‍රියාශීලී, නිර්මාණශීලී සහ සමබර මනසක් සඳහා, මෙම විවිධ වර්ගයේ බුද්ධියට වගකිව යුතු මොළයේ සියලුම හෝ බොහෝ කොටස් උත්තේජනය කළ යුතුය.

තාර්කික (විශ්ලේෂණාත්මක) බුද්ධිය):

එය අංක ගණිතය, සැසඳීම් සහ පිටකිරීම් සම්බන්ධ වේ

සහ ඔහුගේ ආහාර:

සරල ගණිතමය මෙහෙයුම් අතින් හෝ මානසිකව, දේවල් සංසන්දනය කිරීම සහ වාසි සහ අවාසි ගණනය කිරීම මත පදනම්ව තීරණ ගැනීම, ක්‍රියාකාරකම්, අදහස් හෝ තොරතුරු අනුක්‍රමික පියවර ලෙස ලිවීම සහ ඒවා චිත්‍ර, හැඩතල, ඊතල සහ සංකේත බවට පරිවර්තනය කිරීම තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ. ඒවා මතකයේ ස්ථාපනය කරන්න, ප්‍රතිඵල සහ ප්‍රවෘත්ති ගැන සිතනවාට වඩා හේතු සහ හේතු ගැන සිතීම, පර්යේෂණ සහ සාකච්ඡා සැසිවලට සහභාගී වීම, සුදෝකු වැනි ඉලක්කම් සහිත මානසික ක්‍රීඩා පුහුණු කිරීම.

චිත්තවේගීය බුද්ධිය සහ සමාජ බුද්ධිය :

එයින් අදහස් කරන්නේ හැඟීම් තේරුම් ගැනීම සහ අන් අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේ කලාව සහ ඔවුන් දිරිමත් කිරීමයි

සහ ඔහුගේ ආහාර:

සෑම මොහොතකම අභ්‍යන්තර හැඟීම් තේරුම් ගැනීම සහ පාලනය කිරීම, පීඩනයට එරෙහි වීම, අන් අය කෙරෙහි හොඳ විශ්වාසයක් තබා ඔවුන්ගේ වැරදිවලට ​​සමාව දීම, වැරදි හැසිරීම් සඳහා බොහෝ ස්තුති හෝ සමාව අයැදීම, අඩු දොස් සහ බොහෝ ප්‍රශංසා කිරීම, අන් අයට සවන් දීම සහ ඔවුන්ගෙන් ප්‍රශ්න කිරීම තමන් ගැන කතා කිරීම, අන් අයව දිරිමත් කිරීම, සැනසීම සහ සතුටු කිරීම, සමාජ ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී වීම, ප්‍රේක්ෂකයින් ඉදිරියේ කතා කිරීමට පුරුදු වීම, යෝජනා සමඟ සන්නිවේදනය කිරීම, ශරීර භාෂාව සහ ස්පර්ශය.

භාෂාමය බුද්ධිය:

එය භාෂාමය කාර්ය සාධනය සහ වචන සහ ප්‍රකාශන නිවැරදිව භාවිතා කිරීම ගැන සැලකිලිමත් වේ

සහ ඔහුගේ ආහාර :

කියවීම, විශේෂයෙන් නිර්මාණශීලී ලේඛකයින්, කවියන් සහ චින්තකයින්, ප්‍රසිද්ධ කතා ප්‍රගුණ කිරීම, සිතුවිලි ලිවීම සහ කථා ලිවීම, භාෂා ඉගෙනීමේ වැඩසටහන් වලට සම්බන්ධ වීම, චිත්‍රපට, සාහිත්‍ය සම්මන්ත්‍රණ හෝ නාට්‍ය නැරඹීම, බලා සිටීමේ වේලාවන් භාවිතා කිරීම හෝ දිගටම සවන් දීම හෝ කියවීම, එක් උතුම් පදයක් කටපාඩම් කිරීම, කවිය හෝ ප්‍රයෝජනවත් ප්‍රඥාව , මට මෙහිදී අවධාරණය කළ හැක්කේ මතකය සක්‍රීය කිරීමේදී කටපාඩම් කිරීමේ වැදගත්කම පමණි.

චාලක බුද්ධිය:

එය ශරීරය භාවිතා කිරීමේ කුසලතා ගැන සැලකිලිමත් වේ

සහ ඔහුගේ ආහාර:

පොදුවේ ක්‍රීඩා පුහුණු වීම, විශේෂයෙන් පිහිනුම් සහ කලාත්මක ක්‍රීඩා, විශේෂයෙන් ජිම්නාස්ටික්, චලනය හා කඩිසර ක්‍රීඩා, යෝග, භාවනා සහ විවේකය, නැටුම් සහ රංගනය, අකුරු කියවීම සහ වැඩිදියුණු කිරීම, දෑත් භාවිතා කිරීම සහ ශරීර භාෂාව ප්‍රකාශ කිරීම, වාහන පාලනය ප්‍රගුණ කිරීම සහ සංගීත භාණ්ඩ.

දෘශ්ය බුද්ධිය:

එහි අර්ථය වන්නේ හැඩයන් අර්ථකථනය කිරීම සහ රචනා කිරීමයි

සහ ඔහුගේ ආහාර:

සියලු වර්ගවල චිත්‍ර සහ ප්ලාස්ටික් ප්‍රදර්ශනවලට සහභාගී වීමෙන්, ප්‍රකාශනයේ සංකේත, හැඩයන් සහ වර්ණ භාවිතා කිරීම, සාරාංශ කිරීම සහ මතක තබා ගැනීම, චිත්‍ර ඇඳීම, මූර්ති, අක්ෂර වින්‍යාසය සහ සැරසිලි වැනි කලාවන් ප්‍රගුණ කිරීම හෝ නුහුරු නුපුරුදු දේවල පින්තූර ගැනීමෙන් කලාත්මක ඡායාරූපකරණය ප්‍රගුණ කිරීම. කෝණ, මැහුම්, එම්බ්‍රොයිඩර්, සැරසිලි සහ ගෙවතු වගාව වැනි ඔබේ විශේෂිත ක්ෂේත්‍රයෙන් බැහැරව අත් යාත්‍රාවක් පුහුණු කිරීම.. වීඩියෝ ක්‍රීඩා, මතක ක්‍රීඩා, වේග නිරීක්ෂණ සහ චෙස් පුහුණු වන්න.

ශ්රවණ බුද්ධිය:

එය ශබ්ද පරිවර්ථනය කිරීම සහ ස්වර රචනා කිරීම ගැන සැලකිලිමත් වේ

සහ ඔහුගේ ආහාර:

සංගීතයට ඇහුම්කන් දීම සහ එහි රිද්මයන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම, ආමන්ත්‍රණය කිරීම, ප්‍රශංසා කිරීම, කවි සහ ගීත ගායනා කිරීම, අඩු සංඛ්‍යාත ශබ්ද සහිත තියුණු ශබ්ද අනුපිළිවෙලින් පැන නගින හොඳ කටහඬ ප්‍රකාශනය, වාචික කාර්ය සාධන කාලය තුළ ප්‍රත්‍යාවර්ත නිශ්ශබ්දතාවයෙන් ප්‍රකාශනයේ බලය අවබෝධ කර ගැනීම, ඉගෙනීම. සංගීතය වාදනය කිරීමට සහ පුහුණු වීමට.

පරිණාමීය බුද්ධිය:

එය ස්වයං-අධීක්ෂණය සහ පුද්ගලික කාර්ය සාධනය වැඩි දියුණු කිරීම ගැන සැලකිලිමත් වේ

සහ ඔහුගේ ආහාර:

මිත්‍යාවන්ගෙන් සහ අගතියෙන් මිදීම සහ පවතින පුරුදු වලින් මිදීම ප්‍රතිවිරුද්ධ අදහස් වලට ගරු කිරීමට පුරුදු වීම සෑම ආකාරයකින්ම දැනුම ඉල්ලා සිටීම වෘත්තීය කාර්ය සාධනය වැඩි දියුණු කිරීම කුසලතා සිහින හා ඉලක්ක වර්ධනය කර ගැනීම සහ ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා සැලසුම් සකස් කිරීම ඒකාකාරී ජීවන රටාව වෙනස් කිරීම සහ නව්‍යකරණයට හුරුවීම මිනිසුන් දිරිමත් කිරීම. ත්‍රාසජනක ක්‍රියාකාරකම් හෝ අමුතු ස්ථානවල කඳු නැගීම, තමාට සතුටක් ගෙන දීම, අන් අයට උපකාර කිරීම සහ සතුටු කිරීම.

ස්වභාවික බුද්ධිය:

එයින් අදහස් කරන්නේ අප අවට ඇති වත්කම් සමඟ හොඳ සන්නිවේදනයක් බවයි

සහ ඔහුගේ ආහාර:

සොබාදහම, ජීවීන්, ජීවීන් සහ ශාක සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීම, ජීවීන්ගේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සහ ඒවා ආරක්ෂා කිරීම, පෘථිවියේ සහ පරිසරයේ ස්වභාවය ආරක්ෂා කිරීමේ අවශ්‍යතා අවබෝධ කර ගැනීම .. ශාක හා භෝග රැකබලා ගැනීම, සුරතල් සතුන් ඇති කිරීම, ඔවුන් සමඟ සන්නිවේදනය සහ අවබෝධය , අප අවට ස්වභාවධර්මය විඳීමෙන් කෙනෙකු සතුටු කිරීම.

ඊට පසු, ඔබේ සියලු කුසලතා සක්‍රීය කිරීම සඳහා ඔවුන් තුළ ඇති බුද්ධියේ සියලු අංශ හැකිතාක් උත්තේජනය කිරීම අවශ්‍ය වේ, මන්ද බුද්ධිය සාකල්‍ය හා විස්තීර්ණ වන අතර එයින් කොටසක් සක්‍රීය කිරීම එහි විවිධ අංශ සක්‍රීය කිරීමට උපකාරී වේ. අවසාන වශයෙන්, මනසේ සහ චින්තනයේ ආත්මය සහ ක්‍රියාකාරකම් පුනර්ජීවනය කිරීමේදී සතුටේ සහ අභ්‍යන්තර ප්‍රීතියේ වැදගත්කම අවධාරණය කිරීමට මට අසමත් විය නොහැක.