Výskumníci z Oxfordskej univerzity vo Veľkej Británii analyzovali údaje o 7855 2000 dojčatách narodených v rokoch 2002-14 a výskumníci túto analýzu sledovali až do veku XNUMX rokov ako súčasť britskej Millennium Study.

Predchádzajúce štúdie už predtým zistili vzťah medzi dojčením a výsledkami štandardizovaných inteligenčných testov. O príčinnej súvislosti sa však stále diskutuje, najmä preto, že vyššie kognitívne skóre možno vysvetliť inými charakteristikami, vrátane sociálnej ekonomiky a inteligencie matiek, ktoré sa pri kŕmení svojich detí spoliehali na dojčenie.

Dojčenie zlepšuje kognitívne schopnosti

Oxfordskí vedci teda zhromaždili informácie o trvaní dojčenia a jeho súvislosti s rôznymi kognitívnymi schopnosťami.

Štúdia zistila, že existujú súvislosti medzi dlhším obdobím dojčenia a vyšším skóre v kognitívnych testoch vo všetkých vekových skupinách do 11 a 14 rokov.

Po zohľadnení rozdielov v sociálno-ekonomickom postavení matky a kognitívnych schopnostiach mali deti, ktoré boli dojčené dlhšie, až do veku 14 rokov vyššie skóre na kognitívnych škálach ako tie, ktoré dojčené neboli.

Vedci dospeli k záveru, že mierna súvislosť medzi trvaním dojčenia a kognitívnym skóre pretrváva bez ohľadu na socioekonomiku a inteligenciu matky, pričom poznamenali, že „existuje určitá polemika o tom, či dojčenie dieťaťa počas dlhšieho obdobia zlepšuje jeho kognitívny vývoj“.

Vedci vysvetlili: „Napríklad v Spojenom kráľovstve ženy s vyšším vzdelaním a vyššou ekonomickou úrovňou majú tendenciu dojčiť dlhšie. Ich deti dosahujú vyššie skóre v kognitívnych testoch.“

Výskumníci vysvetľujú, že rozdiely v skóre testov by mohli vysvetľovať, prečo sú dojčené deti dlhšie v kognitívnych hodnoteniach lepšie, a že hoci je percentuálny rozdiel v skóre malý, môže to byť dôležitý ukazovateľ pre celú populáciu.