Maxaa aasaas u ah waxbarashada wanaagsan iyo guusha, sidee uga ilaalisaa ubadkaaga musuqmaasuqa bulshada?

Waa arrin qusaysa hooyo iyo aabbe kasta, markaa waxaad arkaysaa hooyo kasta oo ka cabanaysa oo ka baqanaysa in ubadkeeda yaryar ay ka maroojiyaan hab-dhaqanka hab-dhaqanka akhlaaqda ee jira, waxaadna arkaysaa aabbe kasta oo buugaag u eegaya tilmaamaha iyo tilmaamaha aasaaska u ah. ee waxbarashada saliimka ah, haddaba maxaa fure u ah waxbarashada guulaysata oo runtii waa farshaxan ay fahmi karaan kuwa hibada leh oo keliya.

Xuquuqaha ugu muhiimsan ee ubadku ku leeyahay waalidkii waxa ka mid ah inuu helo korriin hufan oo u qalma inuu noloshiisa iyo mustaqbalkiisa ku dhiso aasaas sugan oo ka dhiga qof waxtar u leh naftiisa iyo dalkiisa marka hore, maskax wax baranaysa. Shaki kuma jiro in innagoo bini’aadam ah aynu kaga soocannahay makhluuqa kale in aynu kala saarno wax-yeellada iyo faa’iidada. Wanaag iyo Xumaanba.Sidaa darteed, marka aynu dhalno, waxaynu ku dadaalnaa sidii aynu u korin lahayn wiilasheenna iyo gabdhaheena, si ay naftooda iyo bulshadoodaba u wanaajiyaan.
Iyo sababta oo ah fikradda waxbarashada saxda ah waa ay ku kala duwan tahay qof ilaa qof kale, sidaas darteed carruurta qaarkood waxay la kulmaan waxbarasho khaldan oo xukun ah, inta badanna waxay ku xiran tahay caadooyinka bulshada ee khaldan ama faham la'aanta hababka wax ku oolka ah ee waxbarashada, markaa waxaan aragnaa caruur badan oo haysta dhibaatooyin waxbarasho oo waaweyn. Noloshooda oo inta badan saameyn ku yeesha guusha ay ka gaareen noloshooda la taaban karo iyo kuwa bulsho, waalidkoodna waxay ka cawdaan joogitaankooda carruurtooda iyagoo aan ogeyn inay sabab u yihiin hababka ay u raaceen korintooda.

Mid ka mid ah kuwa ugu muhiimsan khaladaadkan waxbarasho (ka-reebista). Tusaale ahaan, aabbuhu wuxuu aamusiyaa wiilkiisa marka uu hadlayo ama ka qaybqaadanayo sheeko iyadoo ay joogaan marti ku dhiirigelisay guriga oo ka mid ah kuwa isaga ka weyn. Waxaa laga yaabaa in tani loo arko suugaan la'aan iyo dhaqankan waxbarasho ee khaldan, ilmuhu wuxuu leeyahay shakhsiyad daciif ah oo aan awoodin in uu isticmaalo xaqa uu u leeyahay ka qaybgalka iyo doodaha si wax ku ool ah, taas oo sababta awoodda shakhsi ahaaneed ee ilmaha sidaas awgeedna noloshu daciifto. u keena ilmaha in uu sare u qaado go'doominta oo uu daciifiyo kalsoonida naftiisa sababtoo ah dareenkiisa ka saarista. Sidaa darteed, waxaa muhiim ah in la siiyo fursad uu kaga qayb qaato wada hadalka oo uu ra'yigiisa ku muujiyo hanuunin hab ka baxsan cayda haddii ay dhacdo in la dhaafo xadka macquulka ah ee aabbaha. Barayaashu waxay xaqiijinayaan in ka-qaybgalka ubadka ee wada-hadallada dhexmara dadka waaweyn ay abuurto kalsooni weyn oo ay ku kobciso fikradda dhaqanka wanaagsan. Khaladaadka ugu muhiimsan ee korinta carruurta waxaa ka mid ah: (( go'aanka oscilation)) guriga dhexdiisa ee u dhexeeya hooyada iyo aabaha (haa, maya) markuu aabbaha wax waydiisto oo uu ku yiraahdo "maya" iyo hooyada ("haa" Baaxaddani waxay ilmaha ku abuurtaa caado degdeg ah sababtoo ah wuu og yahay inuu heli doono waxa uu rabo waana inay sugaan oo ay ku riixaan ubadka si uu u isticmaalo xaqa uu u leeyahay habka qancinta, taas oo ka caawisa inuu kobciyo awoodiisa doodaha saxda ah iyo ixtiraamka ra'yiga kale.iyo nabadgalyo la'aanta la noolaanshaha dadka kale ee ka baxsan guriga, sidaas darteedna waxay keenaysaa is dhexgalku inuu ku ururo shakhsiyadiisa. Doodaha adag ee u dhexeeya (aabbaha iyo hooyada), haddii ay ku dhacaan aragga iyo maqalka carruurta hortooda, waxay abuurtaa cabsi iyo walaac ku saabsan wada noolaanshaha ka dhexeeya (aabbaha iyo hooyada), kuwaas oo u ah buulka badbaadada.
Haddaba, waa in laga fogaadaa doodaha indhaha iyo dhegaha carruurta hortooda. Haddii sidaan la sameeyo, waalidku waa inay u sharxaan carruurta in waxa si dabiici ah u dhacay aanay saamaynaynin xidhiidhkooda. Ugu dambeyntii, khaladaadka ugu muhiimsan ee barbaarinta ubadka waxaa ka mid ah: Ha isku hallaynina adeegayaasha si ay u hagaan waxna u baraan, iyo in la ogaado nidaamka cuntada iyada oo aan la xisaabtan iyo dabagal taxadar leh. In badan oo ka mid ah caruurtii ku soo kortay adeegayaasha ayaa waxa ay lumiyeen tacliintii Islaamka iyo u danqasho ay ka heli jireen aabbe iyo qoys, sidaa awgeed waxa ay la ildaran yihiin kala daadsanaan badan oo laga yaabo in ay inkiraan bulshadoodii iyo qoyskoodii. Haddaba, waa waajib saaran (aabbaha iyo hooyada). Kuwa ku tiirsan adeegayaasha caawinta si ay u koraan caruurtooda, sababtoo ah waxay ku mashquulsan yihiin shaqooyinkooda, oo waqti u qoondeeya inay la socdaan nolosha caruurtooda, ugu yaraan, waxay daaha ka qaadi doontaa khaladaad badan oo waxbarasho oo ay soo dhoofiyaan adeegayaasha.

Furitaanka wadahadalka carruurta ee dhinaca waalidka; Siinta carruurta fursad ay ku hadlaan oo ay ammaanaan erayadooda; wada hadal sii
dhadhan gaar ah iyo jawi jacayl iyo kalsooni; Tani waa muhiim, sida aan mararka qaarkood helno maanta; dhalinyarada qaar
Ma awoodaan inay la fadhiistaan ​​shisheeyaha; ama marmar, iyo xataa hadday fadhiistaan, ma hadlaan; Ma aha sababtoo ah ma rabaan inay hadlaan, laakiin ma hadli karaan. Dhibaatooyinka nafsiga ah ee ay dareemaan, sida cabsida iyo qalalaasaha, tani waxay ku reebtaa nabaro nafsi ah oo qoto dheer oo maskaxeed ee maskaxda dhalinyarada.
Tani waa natiijada waxyaalihii uu ilmuhu ku noolaa markuu yaraa; sida dulmiga oo aan fursad loo siin in uu hadlo; oo dhiibo fikradiisa
Keliya cabudhin iyo hadallo meel ka dhac ah oo maskaxdiisa wax u dhimaya, kana baxsanaya shirarka reeraha, waayo haddii uu fadhiisto waxba odhan maayo.
Hadduu hadlo ninna ma maqli doono. Kaliya waxay sii kordhin doontaa xanuunka laftiisa; Tani waa waxa ka dhigaya ubadku markuu weynaado oo uu noqdo nin dhallinyaro ah
ka baxsado shirarka qoyska; ama bulsheed oo u janjeera cidlo iyo shaki; Naftiisa iyo kartidiisa shaqo
Waxay si buuxda u baabi'isaa isku kalsoonida marka ay maalmuhu sii socdaan; Haddii aan si degdeg ah loo saxin cilladdaas, oo ninka dhallinyarada ah aan la siin xorriyadda gudaha guriga; Oo uu ka shaqeeyo sidii uu naftiisa iyo awoodiisa u xoojin lahaa

Sidoo kale ilmaha waa in la baro sida loo ixtiraamo loona hogaansamo nidaamka qoyska iyo in ilmaha lagu tababaro sida ay muhiimka u tahay in la raaco xeerarkii ka jiray guriga iyo ku dhaqanka dhaqanka iyo dhaqanka wanaagsan ee qoyska si uu dadka kale ula macaamilo si asluub ​​leh una garwaaqsada xuduudka xoriyadiisa isaga oo aan wax u dhimayn xoriyada dadka kale oo uu ixtiraamayo rabitaankooda iyo in uu ku koray addeecida ee ma aha caasinimo.
Doorka togan ee deegaanka ku xeeran markuu weynaado

Culimada waxbarashadu waxa ay ku talinayaan in barbaarinta ubadku ay noqoto mid ku sifowda adkeysi, dhab ahaan, caqli gal, adkaysi iyo debecsanaan, iyaga oo ku nuuxnuuxsaday baahida loo qabo in ubadku uu ka dareemo kalgacal, ammaan iyo badbaado dhammaan dadka ku xeeran, taasina waxay ka saaraysaa saamaynta ugu wanaagsan ee uu ku yeelan karo qaan-gaarnimada shucuurtiisa. marka uu noqdo nin dhalinyaro ah oo dadka ku xeeran ay saamayn ku yeeshaan, mustaqbalka

Waalidku waa inay ahaadaan kuwo caqli badan, dulqaad iyo dulqaad leh, oo aanay ku dhibtoon ciqaabta ubadka.
Habka barbaarinta ubadku waa inuu noqdaa mid dabacsan oo la qabsanaya hadba baahida ubad kasta si gaar ah.Shaki kuma jiro in waxbarashada ku salaysan jacaylka, danqashada, dhiirigelinta iyo qaddarinta si loo helo awoodda wax ka qabashada nidaamyada la raacayo midho wanaagsan oo kala duwan. marxaladaha nolosha