Kumaha anjeun ngabantu anak anjeun ngandelkeun dirina?

Kumaha anjeun ngabantu anak anjeun ngandelkeun dirina?

A laporan ku ahli parenting Bill Murphy Jr sarta diterbitkeun ku Inc.com nawarkeun kumpulan tips parenting pangalusna, dicokot tina studi, panalungtikan sarta pangalaman keras earned pikeun kolotna anu sigana ngalakukeun pakasaban alus kalawan kids maranéhanana, éta basajan tur bisa mayar kaluar dina jangka panjang:

1. Rojongan dina mangsa adversity

Loba kolot heran naon hal pangalusna pikeun ngalakukeun lamun barudak maranéhanana nyanghareupan adversity. Sacara umum, aya dua pilihan:

• Pilihan No 1: Hastening nangtung di sisi anak pikeun ngarojong jeung mantuan manéhna, dina cara nu mantuan mangtaun kapercayaan dina jangka panjang, paduli kamungkinan yén anak bakal tumuwuh nepi permanén gumantung kolotna.

• Pilihan 2: Tetep jarak pondok, tetep cukup deukeut pikeun mastikeun euweuh bener upsetting kajadian, tapi ogé insisting yén anak dianggo hal kaluar sorangan, nu ngawangun resilience jeung timer kapercayaan.

Kalayan caveat yén aya pengecualian pikeun unggal aturan, para ahli milih pilihan kahiji sabab, pondokna, budakna ngarasa aman sareng tiasa ngandelkeun jalma anu paling penting dina hirupna.

2. Ngidinan rohangan pikeun ékspérimén sareng kagagalan

Urut dekan freshmen di Universitas Stanford, Julie Lythcott-Hims, ngécéskeun dina bukuna, Kumaha Ngangkat Dewasa, yén kolotna kudu daék ngidinan barudak pikeun nyobaan hal anyar jeung gagal, tanpa shielding aranjeunna tina sagala konsékuansi minor, jeung Pamahaman yén inklusi lumangsung.. Sareng laksanakeun tip anu munggaran upami aya akibat anu teu pikaresepeun.

3. Ngembangkeun kecerdasan émosional

Jalma kudu hubungan hébat janten senang tur suksés dina kahirupan, sarta ngamekarkeun hubungan maranéhanana merlukeun kecerdasan emosi, nu kudu dipupuk jeung wanti. Rachel Katz sareng Helen Choi Hadani, panulis The Emotionally Intelligent Child: Stratégi Éféktif pikeun Ngaronjatkeun Sadar Diri, Kolaboratif, sareng Saimbang Barudak, nyarios yén cara anu pangsaéna pikeun ngabantosan murangkalih ngembangkeun kecerdasan émosional nyaéta pikeun kolotna modél tindakan anu hadé dina sosial sareng sosial. hubungan manusa.

4. Harepan jeung ajén

Peneliti ti Universitas Essex di Britania Raya, nyimpulkeun papanggihan maranéhanana, nyebutkeun: "Tukangeun unggal awéwé suksés téh awéwé troublesome," ngajelaskeun yén katresna rumaja leuwih gampang sukses lamun maranéhna boga indung anu terus ngingetkeun aranjeunna ekspektasi maranéhanana sarta. sabaraha aranjeunna ngahargaan kasuksésan dina diajar sareng gaduh padamelan anu saé. .

5. Kalibet dina carita

Kolot sareng murangkalih anu langkung alit resep maca carita tapi tetep nerapkeun naséhat para ahli pikeun "maca ti jero" sareng murangkalih, anu hartosna tinimbang ngan ukur maca buku ka aranjeunna, lirén dina sababaraha titik sareng naroskeun ka budak pikeun mikir. Kumaha carita mekar, naon pilihan karakter bisa nyieun, sarta naha. Metoda ieu mantuan pikeun leuwih gampang ngartos gagasan jeung motif batur.

6. Pujian pikeun prestasi

Carol Dweck, profésor psikologi di Stanford University, nyebutkeun barudak teu kudu dipuji pikeun hal kawas kecerdasan, athleticism, atawa bakat artistik, nu abilities leuleuy, sabab tumuwuh nepi kurang kahayang pikeun ngarasakeun diajar jeung unggul.

Tapi muji barudak pikeun kumaha aranjeunna ngajawab masalah-strategi jeung métode maranéhna datang kalayan, sanajan maranéhna teu sukses-ngajadikeun leuwih gampang yén maranéhna bakal coba harder tur suksés di tungtungna.

7. Teuing muji maranehna

Peneliti ti Universitas Brigham Young mamatahan kolotna jadi pelit ku pujian. Panaliti ngulik ruang kelas SD pikeun meunteun pujian sareng dampakna ka barudak, salami tilu taun, sareng ngarékam kumaha interaksi guru sareng murid. Langkung seueur guru muji murid, langkung saé aranjeunna ngalaksanakeun, henteu paduli faktor sanésna, saur pangarang ulikan kalungguhan Paul Caldarella.

8. Ilubiung dina pagawéan rumah tangga

Panalitian saatos panilitian mendakan yén murangkalih anu ngalaksanakeun tugas janten déwasa anu langkung suksés. Hiji studi nunjukkeun yén partisipasi barudak dina tugas-tugas rumah tangga sapertos "mupus sampah sareng nyeuseuh pakean sorangan, ngajantenkeun aranjeunna sadar yén aranjeunna kedah ngalakukeun padamelan dina kahirupan supados tiasa janten bagian tina éta." Tapi, éta kedah dilakukeun. nyadar yén nanyakeun barudak pikeun ngalakukeun pagawean di imah teu kaasup ngurus piaraan maranéhanana.

9. Ngaleutikan tur muterkeun kaulinan

Panaliti di Universitas Toledo mendakan yén murangkalih anu gaduh cocooan langkung sakedik mendakan cara pikeun ngalegaan imajinasina langkung efektif, sareng maén langkung kreatif tibatan murangkalih anu langkung seueur cocooan.

Naséhat ieu lain hartosna yén murangkalih kedah ditolak atanapi henteu masihan kado ulang taun anu dipénta. Tapi panalungtik ngusulkeun duanana puteran Toys jeung ngarancang spasi ulin ambéh anak bisa difokuskeun naon anjeunna ngalakukeun tur teu kaganggu ku pilihan séjén.

10. Saré ogé sarta balik kaluar maén

Panaliti mendakan yén langkung seueur waktos murangkalih linggih di jero ruangan, langkung seueur kamungkinan aranjeunna pikeun ngahontal akademik diantara sasamana. Salian ngembangkeun kamampuan akademikna, murangkalih kedah kalibet dina kagiatan fisik anu cekap di luar.

Barudak ogé kedah diajarkeun prioritas sare anu saé. Panaliti Universitas Maryland diajarkeun 8300 murangkalih umur 9 dugi ka 10, fokus kana sabaraha bobo aranjeunna unggal wengi. "Barudak anu meunang sare alus boga brains kalawan zat abu leuwih atawa volume gede di wewengkon nu tangtu otak jawab perhatian sarta memori," ceuk Zi Wang, profesor diagnostik na radiology nuklir.