Terapi seni pikeun murangkalih autistik:

Seni muterkeun hiji peran penting jeung boga pangaruh dina ngembangkeun, pengayaan sarta pengobatan prosés komunikasi pikeun barudak autistic anu nalangsara ti gangguan developmental atawa gangguan dina kaahlian komunikasi.

Seni nya éta basa sorangan anu ngamungkinkeun individu, boh barudak boh rumaja, biasa atawa jalma kalawan kaperluan husus, kasempetan pikeun nganyatakeun naon di jero maranéhanana sarta komunikasi jeung batur. masalah komunikasi individu, sarta karya seni pikeun nyieun hubungan komunikatif antara individu jeung karya seni.

Kagiatan artistik mangrupa salah sahiji kagiatan anu paling penting anu ditawarkeun ka barudak autis, sabab mantuan barudak ieu ngamekarkeun persepsi indrawi maranéhanana ngaliwatan ngamekarkeun persepsi visual maranéhanana ngaliwatan rasa warna, garis, jarak, jarak, ukuran, jeung persepsi touch ku cara noel surfaces. jalma nalangsara ti eta.

Éta ogé mangrupa bagian penting tina program ngembangkeun kaahlian keur barudak jeung kabutuhan husus, sarta tangtu, barudak autistic.

Aya sababaraha sarat pikeun terapi seni anu kedah dicumponan supados terapi seni ngahontal tujuanana, sareng sarat ieu kalebet:

1- Bahan
2- Tempatna
3- Pangatur prosés perlakuan
4- Waktos: Waktos unggal sési kedah ditangtukeun dumasar kana kaayaan masing-masing murangkalih sareng dumasar kana metode perlakuan, masing-masing atanapi koléktif.
5- Kagiatan artistik, ku urang dimaksudkeun eta kagiatan sabenerna dina terapi seni.

6- Bahan anu dianggo: anu paling penting nyaéta warna pastel - felts - sareng warna cai - sikat - liat - kertas - gunting - sareng karya seni - percetakan - lem.

Sedengkeun pikeun eusi sési, rupa-rupa ti kasederhanaan nepi ka kompleksitas, nurutkeun bahan sadia, waktu sadia, naha perlakuan individu atawa kelompok, tujuan perlakuan, kaahlian anak, jeung program nu dilarapkeun ka. anjeunna.

Mangpaat terapi seni pikeun barudak autis:

1- Éta ngabantosan ngabebaskeun parasaan ekspresif sareng émosional murangkalih ku cara ngembangkeun interaksi manusa antara anjeunna sareng karya seni sareng antara terapis.

2- Éta dianggo pikeun ngembangkeun kasadaran budak ngeunaan dirina sareng yén anjeunna tiasa ngahasilkeun karya anu saé sareng terhormat.

3- Numuwuhkeun rasa dirina sorangan sangkan rasa dirina ka lingkungan sabudeureunana tumuwuh

4- Ieu enriches stereotypical, gaya rutin nu urang autistic nuturkeun dina ngagambar jeung ngajadikeun gaya maranéhanana lemes ngeunaan karya dijieun.Ngaliwatan métode ieu, anak diajar loba cara komunikasi jeung lingkungan sabudeureun, cara nu loba barudak autistic. anu dicabut tina.