Baadhi ya ushauri wa kielimu kwa wazazi wanaofanya kazi

Baadhi ya ushauri wa kielimu kwa wazazi wanaofanya kazi

Dk. Asmita Mahajan, Daktari Mshauri wa watoto na watoto wachanga, anasema kwamba watoto katika baadhi ya familia ambazo wazazi wote wawili wanafanya kazi, wamelelewa vibaya kwani “wazazi hutumia pesa nyingi kununua zawadi kwa watoto wao, jambo ambalo liliathiri malezi yao. walipokua hawana uwezo wa kuthamini Wanathamini vitu badala yake wanaamini kwamba ulimwengu unawazunguka ili kukidhi matamanio yao. Watoto hawa, kwa mfano, wanapokosa kuchagua vitu vingi vya kuchezea na nguo, wanahisi hawafai.” Kwa hivyo, hisia ya shukrani, uwajibikaji na haki ya kimantiki lazima iingizwe kwa watoto.Wazazi wanaweza kufuata madokezo na hatua zifuatazo:

1. Acha Kupita Kiasi

Wazazi hawapaswi kuafiki mahitaji na matakwa yote ya watoto wao, kwa sababu hatimaye itawaharibu. Katika maduka daima kuna kitu kipya na cha kuvutia, lakini wataalam wanapendekeza kwamba zawadi zipewe kwa watoto tu kama malipo ya kufikia hatua mpya katika maisha yao au katika matukio maalum muhimu. Kwa maneno mengine, zawadi zinapaswa kupokewa kwenye karamu na hafla au kupata thawabu hizi, i.e. zisiwe chanzo cha anasa. Zawadi hizi pia zinaweza kutolewa kwa malipo wakati watoto wanafanya kazi zao za kila siku, kama vile kusaidia ndugu zao, kuweka vyumba vyao safi na kukamilisha kazi zao za nyumbani kwa wakati, miongoni mwa mambo mengine.

2. Kukabiliana na inapatikana

Watoto lazima wajifunze kuzoea vinyago na michezo yao ya sasa. Hawapaswi kusisitiza juu ya kuchukua nafasi yao na mifano ya hivi karibuni, kwani wanapaswa kujifunza kutumia vitu vya kila siku kwa muda mrefu iwezekanavyo. Vinginevyo, itakuwa shida ya kudumu kwani mtoto atasisitiza kila wakati kupata mifano mpya ya kitu chochote ikiwa anakihitaji au la.

3. Kusawazisha matarajio

Watoto hawapaswi kunyimwa michezo ya msingi na wanapaswa kuruhusiwa kufurahia kikamilifu utoto wao. Lakini pia lazima wafundishwe kusawazisha matarajio yao na sio kujiingiza kupita kiasi, ili wasiharibike. Watoto wanaweza kusaidiwa kushinda zawadi au vifaa vya kuchezea wanavyotamani wangekuwa navyo, badala ya wazazi kurudia “hapana,” “Siwezi,” “sifanye,” na “haipaswi.”

Ikiwa mtoto anaomba zawadi ya gharama kubwa, kiasi fulani isiyo ya lazima, ambayo wazazi wanatambua kuwa haitakuwa na thamani ya pesa, na kwamba mtoto ataisahau hivi karibuni baada ya kucheza nayo kwa mwezi, wataalam wanashauri kuchelewesha ununuzi wa bidhaa hii, au kutoinunua kabisa na kuibadilisha na bidhaa Nyingine ni ya manufaa zaidi kwa muda mfupi na mrefu.

4. Kuweka malengo

Wataalamu wanapendekeza kwamba wazazi waweke malengo ambayo watoto wao watatimiza ikiwa wanataka kupata toy au zawadi wanayopenda. Mara nyingi, mtoto atajifunza kwamba kuweka malengo na kuyafanyia kazi husaidia kushinda mambo na kwamba jitihada zake za kuyashinda hazitaacha haraka baada ya siku au wiki chache.

5. Sitawisha tabia nzuri

Wataalamu wanapendekeza kwamba wazazi wajenge tabia nzuri pamoja na watoto wao, ikijumuisha muda uliosawazika wa muda wa kutumia kifaa, wakati mzuri wa familia na wakati wa kufurahia matembezi ya nje na kucheza nje ya muda wa masomo ili shughuli zote ziwe sawa na zinafaa kwa maisha ya mtoto.

6. Mtungi wa Shukrani

Kila mwanafamilia anapaswa kuweka madokezo kwenye mtungi wa shukrani kila siku kuhusu kile kinachowafanya wahisi kushukuru kwa siku hiyo. Mwishoni mwa mwezi au juma, mkusanyiko au kipindi cha familia kinaweza kutengwa ili kusoma maandishi ya kila siku, ambayo bila shaka yataeneza hisia changamfu na shukrani katika familia nzima.

7. Huruma ya kibinadamu

Wataalamu wanasema kuwa baadhi ya matukio maalum, kama vile siku ya kuzaliwa, yanaweza kutumika vizuri kama safari ya kwenda kwenye kituo cha watoto yatima au maeneo ya watu wasiojiweza yanaweza kupangwa ambapo mtoto anaweza kutoa vifaa vya kuandika kama vile vitabu, keki au chakula. Mtoto anapoona jinsi watu hao walionyimwa wanavyofurahi kwa kupokea zawadi au chakula na peremende, ataanza kuthamini baraka kwa njia inayofaa na kujifunza kuthamini kile anachopokea maishani kwa ujumla.