పిల్లలకు ఇ-లెర్నింగ్ మరియు చదవడం వల్ల ప్రయోజనం లేదు

పిల్లలకు ఇ-లెర్నింగ్ మరియు చదవడం వల్ల ప్రయోజనం లేదు

ఇటీవలి మానసిక అధ్యయనం "ఎలక్ట్రానిక్ రీడింగ్" లేదా "డిజిటల్ రీడింగ్" పిల్లలను ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుందని నిర్ధారించింది మరియు గతంలో నమ్మినట్లు కాదు, పాఠశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయ విద్య ఆటోమేషన్ వైపు మళ్లవచ్చు మరియు పిల్లలు మరియు విద్యార్థులు వేలాది పుస్తకాల నుండి ప్రయోజనం పొందవచ్చు. అందుబాటులో ఉంది మరియు డౌన్‌లోడ్ చేయబడింది... సాంప్రదాయ పుస్తకాలను మోసుకెళ్లే ఇబ్బంది లేకుండా టాబ్లెట్ కంప్యూటర్‌లు.

"బిగ్ థింక్" అనే ప్రత్యేక వెబ్‌సైట్ ప్రచురించిన నివేదిక ప్రకారం, "డిజిటల్ పఠనం పిల్లల పఠన గ్రహణ నైపుణ్యాలను ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది."

పరిశోధకులు "డిజిటల్ పఠనం గ్రహణ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుస్తుంది, అయితే దీని ప్రయోజనం ప్రింట్ రీడింగ్ కంటే ఆరు నుండి ఏడు రెట్లు తక్కువ, సోషల్ మీడియా సంభాషణలు మరియు బ్లాగ్‌లు వంటి డిజిటల్ టెక్స్ట్‌లు చాలా తక్కువగా ఉంటాయి మరియు ముద్రిత రచనలతో పోలిస్తే అధ్వాన్నమైన భాషా నాణ్యతను కలిగి ఉంటాయి. .” ఫోన్‌లు మరియు కంప్యూటర్‌లు పాఠకులను సోషల్ మీడియా, యూట్యూబ్ మరియు వీడియో గేమ్‌ల నుండి పరధ్యానానికి గురిచేస్తాయి.

తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు తమ పిల్లల సమయాన్ని డిజిటల్ కంటెంట్‌తో పరిమితం చేయాలని లేదా కనీసం ప్రింట్ వర్క్‌పై దృష్టి పెట్టాలని లేదా ఇంక్ స్క్రీన్‌లతో కూడిన ప్రాథమిక ఇ-రీడర్‌లను ఉపయోగించాలని రచయితలు సిఫార్సు చేస్తున్నారు.

2011లో, శాస్త్రవేత్తలు పిల్లల గ్రహణ నైపుణ్యాలపై ప్రింట్ పఠనం యొక్క ప్రభావాన్ని అన్వేషించే 99 అధ్యయనాలను సమీక్షించారు మరియు ఊహించినట్లుగా, ఎక్కువ మంది పిల్లలు ప్రింట్ రీడింగ్‌కు గురవుతారని వారు కనుగొన్నారు, వారు ఏమి అర్థం చేసుకోగలరు మరియు గుర్తుంచుకోగలరు. చదవడం. అంతేకాకుండా, ప్రింట్ పఠనం పిల్లలలో మంచి నాణ్యతను ప్రోత్సహిస్తున్నట్లు అనిపించింది: యువ పాఠకులు సుదీర్ఘమైన మరియు మరింత సంక్లిష్టమైన గ్రంథాలను వినియోగిస్తున్నందున, వారి పఠన నైపుణ్యాలు మెరుగుపడి, మరింత క్లిష్టమైన వ్రాతపూర్వక రచనలను కొనసాగించడానికి దారితీసింది, ఇది వారి సామర్థ్యాలను మెరుగుపరిచింది.

దీనికి సంబంధించి ఇటీవలి అధ్యయనంలో, స్పెయిన్‌లోని వాలెన్సియా విశ్వవిద్యాలయంలోని శాస్త్రవేత్తలు సుమారు 26 మంది పాల్గొనేవారితో 470 అధ్యయనాలను సంకలనం చేశారు.ప్రతి అధ్యయనం గ్రహణశక్తిపై ఖాళీ సమయంలో డిజిటల్ పఠనం యొక్క ప్రభావాన్ని అన్వేషించింది.డిజిటల్ పఠనం గ్రహణ నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుస్తుందని వారు కనుగొన్నారు, కానీ ప్రయోజనకరమైనది ప్రభావం తక్కువగా ఉంటుంది.ముద్రిత పఠనం కంటే ఆరు నుండి ఏడు రెట్లు ఎక్కువ, అంటే పిల్లలపై ప్రతికూల ప్రభావం చూపుతుంది.

"డిజిటల్ రీడింగ్ కార్యకలాపాలకు అధిక బహిర్గతం ప్రారంభ పాఠకులను క్లిష్టమైన కాలంలో చదవడానికి బలమైన పునాదిని నిర్మించకుండా దృష్టిని మరల్చవచ్చు, వారు చదవడం నేర్చుకోవడం నుండి నేర్చుకోవడం వరకు చదవడం వరకు పరివర్తన చెందుతారు" అని పరిశోధకులు రాశారు.

అధ్యయనం యొక్క రచయితలు అనేక అన్వేషణలను ధృవీకరించారు, వాటిలో మొదటిది "డిజిటల్ టెక్స్ట్ యొక్క భాషా నాణ్యత చాలా తక్కువగా ఉంటుంది, ఎలక్ట్రానిక్గా చాట్ చేసేటప్పుడు మేము తరచుగా సరళీకృత పదజాలంతో అనధికారిక భాషను ఉపయోగిస్తాము మరియు వ్యాకరణ నియమాలను విస్మరిస్తాము." కంటెంట్ కూడా సాధారణంగా చాలా తక్కువగా ఉంటుంది మరియు సంక్లిష్టమైన కథనాలు మరియు బహుళ పాత్రలతో సుదీర్ఘ రచనల యొక్క ఏకాగ్రత, నిలుపుదల మరియు పూర్తి ఆనందం అవసరం లేదు.

అమెరికన్ యూనివర్శిటీలో ప్రపంచ భాషలు మరియు సంస్కృతుల ప్రొఫెసర్ ఎమెరిటస్ అయిన నవోమి బారన్ ప్రకారం, పుస్తకం యొక్క భౌతిక లక్షణాలు ప్రత్యేకంగా సమాచారాన్ని నిలుపుదలని పెంచుతాయి.

"కాగితం విషయంలో, విభిన్న పేజీల దృశ్య భౌగోళిక శాస్త్రంతో పాటుగా చేతులకు అక్షరార్థ స్థానం ఉంటుంది," అని బారన్ చెప్పారు. లేదా అది పేజీలో ఎక్కడ ఉంది."

వాసన, రూపురేఖలు మరియు ఆకృతి వంటి పుస్తకం లేదా మ్యాగజైన్ యొక్క భౌతిక లక్షణాలు పఠనాన్ని మరింత ఆనందదాయకంగా మారుస్తాయని ఆమె తెలిపారు.

ఆమె ఇలా కొనసాగించింది: "పఠన మాధ్యమంలో పాఠకులు ఆనందాన్ని పొందినట్లయితే, అలాంటి ఆనందం మరింత అవగాహనకు దారితీస్తుందని నాకు ఆశ్చర్యం లేదు." "ఖచ్చితంగా, చాలా మంది అధ్యయనంలో పాల్గొన్నవారు మాకు చెప్పినట్లుగా, ప్రింట్ కథల పెరుగుదలను పెంచింది."

డిజిటల్ మూలాల నుండి కంటెంట్‌ను చదివేటప్పుడు, సోషల్ మీడియా, యూట్యూబ్ మరియు వీడియో గేమ్‌ల నుండి పరధ్యానం తరచుగా కేవలం ఒక క్లిక్‌లో మాత్రమే ఉంటాయని, టెక్స్ట్‌ల పూర్తి అవగాహనకు ఆటంకం కలుగుతుందని పరిశోధకులు ధృవీకరిస్తున్నారు.

2024 సంవత్సరానికి మీన రాశి ప్రేమ జాతకం