Поведінку вашої дитини ви самі створюєте, тому зробіть її ідеальною дитиною

* Кожна дитина, піддана примусу, мститься
Є два види помсти:
1- Позитивна помста
(Розумна дитина)
(впертість / агресія / бунт / насильство)

2- Негативна помста
(дитина зі слабкою особистістю)
(Мимовільне сечовипускання / тягне волосся / багато плачу / перестає їсти / гризти нігті / заїкання)

* Для лікування тривожної поведінки слід змінити поведінку батьків і відмовитися від примусової поведінки.

* Надмірні настанови та настійні наставлення до дитини зближують її з підлітковим віком (відмовляється навіть слухати батьків), а також щодо постійних побоїв.
Приклад: якщо дитина б’є свою матір, до неї слід застосовувати силу, а не насильство, наприклад, тримати його за руку і не бити, не кричачи і не засмучуючись.

* Будь-яка погана поведінка потребує методу гасіння (ігнорування)
Примітка. Кожна спроба модифікувати тривожну поведінку дитини негативними методами (насильство – погроза – спокуса) може підштовхнути дитину до трансформації тривожної поведінки в гіршу і складнішу поведінку під час лікування.

* Дурість — головний двигун упертості (з півтора-двох років) і він повинен розраховувати на себе (наприклад: їсть сам з вашою допомогою).

* Від поганої освіти: Забагато свободи - щоденні проповіді, тому що вони псуються, тому вони повинні бути (1-2 хвилини) тільки на тиждень.

* Загрозливий стиль (зроби... інакше....) або (якщо ти не зробиш... я скажу твоєму батькові) у майбутньому боягузлива дитина, а батько стане монстром..

* Найгіршим методом виховання є страх матері і батька привести до акту небажаної поведінки без їх відома.

* Найкращий метод виховання – це повага до батька і матері, що веде до того, що не чинити небажаної поведінки на очах або без їхнього відома.

Покарання — це найгірше, що ми можемо зробити з дитиною, тому що це безпорадний стиль.
* Якщо дитину карають, вона помститься.

* Використовуючи покарання та образи у спілкуванні з дитиною, вона в майбутньому буде безособовою та лицемірною.

* Якщо дитина збуджена (кричить / б'ється), ми обіймаємо її ззаду, поплескуючи по ній протягом хвилини, не розмовляючи.

* Ми не повинні вчити дитину захищатися побиттям (якщо він б’є вас, вдарте його), але ми вчимо його, як і кому скаржитися.

* Ми не повинні втручатися в щось негативне, що роблять діти віком до шести років, а краще дозволяти їм вчитися життєвим навичкам у своєму оточенні.

* Від народження до 7 років формується 90% особистості дитини (побачимо в майбутньому).

З 7-18 років формується 10% його особистості.

* Основою всіх цих речей є заспокоєння.. Приклад: я не люблю тебе.. Це найнебезпечніше твердження, яке можна сказати дитині. Скоріше, ми повинні сказати: мені не подобається те, що ви зробили, але я люблю тебе.

* Найголовніше і найкраще покарання – це покарання похвалою.. (Ти хороший – ти ввічливий – ти… робиш те-то-то).

* Покаранням може бути лише погляд.

* Покарання може бути засмучене (не розмовляти з дитиною, а всього дві хвилини)
Приклад: у вас є 10 хвилин або…..або……, і після того, як пройдуть 10 хвилин, зробіть те, що я сказав.. Це не вважається покаранням чи позбавленням, але я дав йому два варіанти, і він вибрав один з них і з тут він вчиться відповідальності.

* Не можна змушувати дитину щось давати іншим всупереч йому Діти вміють поводитися один з одним, а дитина до 7 років егоїст (формує себе).

Вчити дітей писати:

* Якщо дитина навчиться писати у віці до 6 років, частина мозку дозріє передчасно, тому після 12 років вона часто ненавидить читати, писати та вчитися.

Віра породжує поведінку. 

Тривожна поведінка дитини є результатом віри, яку вона вірить у себе.
* Дитина збирає інформацію про себе через повідомлення (ви).... хто я ??
Приклад: Моя мама каже: Я.... , Якщо я ….
Учитель каже: я... , Якщо я …..
Мій тато каже: я чудовий... Значить, я чудовий
* Дитина робить тільки те, що думає про себе і робить на цій основі.

Рішення неприємної поведінки:
1- Визначте якість, яку ви хочете від своєї дитини (дружнє / корисне..).

2-70 повідомлень на день у цій якості (промовляйте ці повідомлення в машині, під час їжі та перед сном....)

3- Щодня знайомте дитину з тими, хто вас оточує:
як?? Скажіть: «Дасть Бог».
Але за однієї умови, якщо ви скажете дитині погане слово або накричите на нього, ви повернетеся з нуля і почнете спочатку.

Правила зміни поведінки:

1- Визначте небажану поведінку (яку ми б хотіли змінити).

2- Говорити з дитиною конкретно про те, чого ми від нього очікуємо і чого ми хочемо.

3- Покажіть йому, як цього можна досягти.

4- Хваліть і дякуйте дитину за гарну поведінку, не для того, щоб хвалити себе, а її добрі вчинки: Ви чудові, тому що ви спокійні, і чудово бути спокійним.

5- Продовжуйте хвалити поведінку, поки це не стане звичкою.

6- Уникнення застосування насильства.

7- Будьте поруч зі своїми дітьми (якщо дитині не вистачає уваги батьків, вона втрачає мотиви змінити поведінку).

8- Не пам'ятати помилок минулого.. (дитина розчаровується)

9- Не давати наказів дитині, коли ви перебуваєте в ненормальному стані (сильна втома - гнів - напруженість).

Повністю тримайтеся подалі від цих негативів:

1- Критика (приклад: я сказав вам, а ви не чули слів) Замість цього ми говоримо (Ти чудовий... але якщо ти це зробиш...)

2- Винні (чому ви не зробили того-то?)

3- Порівняння (руйнує довірчі відносини між батьками і дітьми), наприклад (подивіться на такого-то, якому 5 років і він розумніший за вас у навчанні) тільки хлопчика слід порівнювати з собою.

4- Іронія призводить до комплексу самооцінки

5- Контроль (сидіти / слухати, говорити / вставати / робити...) Дитина від природи вільна і не любить, коли її керують.

6- Не слухає.

7- Крик... який є образою для дитини та розчаруванням для неї самого.