برطانیہ کی آکسفورڈ یونیورسٹی کے محققین نے 7855-2000 میں پیدا ہونے والے 2002 شیر خوار بچوں کے ڈیٹا کا تجزیہ کیا اور محققین نے یو کے ملینیم اسٹڈی کے حصے کے طور پر 14 سال کی عمر تک کے تجزیے کی پیروی کی۔

پچھلے مطالعات میں پہلے سے دودھ پلانے اور معیاری ذہانت کے ٹیسٹ کے نتائج کے درمیان تعلق پایا گیا تھا۔ لیکن وجہ پر ابھی بھی بحث جاری ہے، خاص طور پر چونکہ اعلیٰ علمی اسکور کی وضاحت دیگر خصوصیات سے کی جا سکتی ہے، بشمول سماجی معیشت اور ان ماؤں کی ذہانت جو اپنے بچوں کو دودھ پلانے کے لیے دودھ پلانے پر انحصار کرتی ہیں۔

دودھ پلانے سے علمی صلاحیتوں میں اضافہ ہوتا ہے۔

لہذا، آکسفورڈ کے محققین نے دودھ پلانے کی مدت اور مختلف علمی صلاحیتوں کے ساتھ اس کے تعلق کے بارے میں معلومات اکٹھی کیں۔

تحقیق سے پتا چلا ہے کہ 11 اور 14 سال کی عمر تک بالترتیب ہر عمر میں لمبے دودھ پلانے کے ادوار اور علمی ٹیسٹوں میں زیادہ اسکور کے درمیان تعلق تھا۔

ماں کی سماجی و اقتصادی حیثیت اور علمی صلاحیت میں فرق کو مدنظر رکھنے کے بعد، جن بچوں کو لمبے عرصے تک دودھ پلایا گیا، 14 سال کی عمر تک علمی پیمانے پر ان بچوں کے مقابلے میں جنہوں نے دودھ نہیں پلایا تھا، ان کے مقابلے میں زیادہ اسکور حاصل کیا۔

محققین نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ ماں کی سماجی اقتصادیات اور ذہانت سے قطع نظر دودھ پلانے کی مدت اور علمی اسکور کے درمیان معمولی تعلق برقرار رہتا ہے، یہ نوٹ کرتے ہوئے کہ "اس بارے میں کچھ بحث ہے کہ آیا بچے کو طویل عرصے تک دودھ پلانے سے ان کی علمی نشوونما میں بہتری آتی ہے۔"

محققین نے وضاحت کی کہ برطانیہ میں، مثال کے طور پر، زیادہ تعلیمی قابلیت اور اعلی اقتصادی سطح کی حامل خواتین زیادہ دیر تک دودھ پلاتی ہیں۔ ان کے بچے علمی ٹیسٹوں میں زیادہ نمبر حاصل کرتے ہیں۔

محققین بتاتے ہیں کہ ٹیسٹ کے اسکور میں فرق اس بات کی وضاحت کر سکتا ہے کہ جن بچوں کو زیادہ دیر تک دودھ پلایا گیا وہ علمی جائزوں پر بہتر کارکردگی کیوں دکھاتے ہیں، اور یہ کہ اگرچہ اسکور میں فیصد کا فرق چھوٹا ہے، لیکن یہ آبادی کے لحاظ سے ایک اہم اشارے ہو سکتا ہے۔