孩子的行为是你自己造的，所以让他成为理想的孩子

* 每个受胁迫的孩子都会报仇雪恨
报复有两种：
1-积极的报复
（聪明的孩子）
（固执/侵略/叛逆/暴力）

2-负报复
（性格软弱的孩子）
（不自主排尿/拉扯头发/大哭/停止进食/咬指甲/口吃）

* 对待干扰行为，必须改变父母的行为，摒弃强迫行为。

* 对孩子的过多指示和劝告使他在进入青春期时变得亲近（他甚至拒绝听父母的话），以及在永久殴打方面。
示例：如果孩子打他的母亲，应该对他使用武力，而不是暴力，例如握住他的手，不要在没有尖叫或不高兴的情况下打他。

* 任何不良行为都需要灭火方法（忽略）
注意：每一次试图通过消极的方法（暴力-威胁-诱惑）来改变孩子的干扰行为，都可能促使孩子将干扰行为转变为更糟糕、更难治疗的行为。

*愚蠢是顽固的主要引擎（从一岁半到两岁），他必须依靠自己（例如：他在你的帮助下独自吃饭）。

*来自不良教育：太多的自由 - 每天布道，因为它们会破坏，所以它们应该每周（1-2分钟）只。

*威胁风格（做...否则...）或（如果你不...我会告诉你父亲）未来胆小的孩子，父亲变成怪物......

* 最糟糕的教育方法是害怕父母在他们不知情的情况下做出不受欢迎的行为。

* 最好的教养方法是尊重父母，这会导致他们不会在他们面前或在他们不知情的情况下做出不受欢迎的行为。

* 惩罚是我们可以对孩子做的最糟糕的事情，因为这是无助者的方法。
* 如果孩子受到惩罚，他会报仇雪恨。

* 在对待孩子时使用惩罚和侮辱，他将来会变得没有人情味和虚​​伪。

* 如果孩子激动（尖叫/打人），我们从背后拥抱他，拍拍他一分钟，不说话。

*我们不必教孩子通过殴打来保护自己（如果他打你，就打他），但我们教他如何以及向谁抱怨。

* 我们不应该干涉六岁以下儿童所做的任何消极的事情，而是让他们通过周围的环境学习生活技能。

* 从出生到7岁，孩子90%的性格已经形成（我们以后会看到）。

从7-18岁开始，他10%的性格就形成了。

*所有这些事情的基础是保证..例如：我不爱你..这是对孩子说的最危险的陈述。相反，我们必须说：我不喜欢你所做的，但我爱你。

*最重要和最好的惩罚是赞美的惩罚..（你很好 - 你很有礼貌 - 你....做这样那样）。

*惩罚可以只是一个样子。

*惩罚可能会心烦意乱（不和孩子说话，但只有两分钟）
示例：你有 10 分钟……或者……，在 10 分钟过去后，按照我说的去做。这不算惩罚或剥夺，但我给了他两个选项，他选择了其中一个和从在这里，他学会了责任。

* 不应该强迫孩子不顾他人的给予东西。孩子知道如何与他人相处，7岁以下的孩子是自私的（形成自己）。

教孩子写字：

* 如果孩子不到6岁就学会写字，大脑的一部分会过早成熟，所以12岁以后他经常讨厌阅读、写作和学习。

信念产生行为。 

孩子令人不安的行为是他相信自己的信念的结果。
* 孩子通过消息（你）收集关于自己的信息.... 我是谁 ？？
示例：我妈妈说：我.... ， 如果我 …。
老师说：我... ， 如果我 …..
我爸爸说：我很棒……所以我很棒
* 孩子只做他认为自己的事情，并以此为基础进行交易。

烦人行为的解决方案：
1- 确定您想要孩子的品质（友好/乐于助人..）。

以这种能力每天 2- 70 条消息（比如在车上、吃饭时和睡前......）

3- 每天向您周围的人介绍您的孩子：
如何 ？？ 说，“上帝愿意。”
但在一种情况下，如果你对孩子说脏话或对他大喊大叫，你会从零开始，重新开始。

行为改变规则：

1-确定不需要的行为（我们想要改变）。

2- 与孩子具体谈论我们对他的期望和我们想要的。

3- 向他展示如何实现这一目标。

4- 表扬和感谢孩子的好行为，不是表扬他自己，而是他的善行：你很棒，因为你冷静，冷静也很棒。

5- 继续表扬这种行为，直到它成为一种习惯。

6- 避免使用暴力。

7- 与你的孩子在一起（如果孩子错过了父母的注意力，他就会失去改变行为的动机）。

8-不记得过去的错误..（孩子感到沮丧）

9- 处于不正常状态（极度疲劳-愤怒-紧张）时不给孩子发号施令。

完全远离这些负面影响：

1- 批评（例如：我告诉过你，但你没有听到这些话）相反我们说（你很棒......但如果你这样做......）

2-责备（你为什么不这样做？）

3-比较（破坏父母和孩子之间的信任关系），例如（看看某某，他5岁，他在学业上比你聪明）只有男孩应该和他自己比较。

4- 讽刺导致自尊的复杂性

5-控制（坐/听说话/起床/做......）孩子天生自由，不喜欢被控制..

6-不听。

7- 尖叫……这是对孩子的侮辱，也是对他自己的挫败。