1- 长时间看电视，尤其是那些带有歌曲和嘈杂音乐性质的频道，使孩子成为一个只对音乐和动作感兴趣的被动接受者，而不是让他主动说话。

2-重复孩子说的错误词而不修复它们会使孩子一遍又一遍地听到错误的词并不断错误地重复它们。

3- 不注意听力问题，因为有迹象表明存在听力问题，例如靠近说话的人或看着他的嘴唇移动，直到他意识到说话或没有反应当我们从第二个房间给他打电话时，这会使孩子失去很多声音并且不能完全理解讲话。

4- 从一开始就没有和孩子交谈，认为他不理解我们的话，使孩子缺乏词汇，并且没有存储足够的语言输出，无法在一岁时开始说话。

5-不要把他和外面的孩子融合在一起，因为害怕他，特别是当没有兄弟姐妹或亲戚让孩子孤僻不想说话的时候。

6-在孩子很小的时候随机、不规律地向孩子引入一种以上的语言，使孩子分散在语言之间，无法分别为每种语言建立足够的语言体系和健全的规则。

7- 过度呵护孩子并通过简单地提及他们的要求来回应他的要求使他依赖，即使用他的话来说，他甚至不必思考或记住他的基本需求的名称。

8- 没有说出他每天看到的东西（挂件、裤子、椅子等），这使孩子的词汇量很差，仅限于一些单词。

最重要的建议之一是从婴儿时期开始给我们的孩子读故事并与他们建立对话，并给出完整、简单和清晰的句子，以便孩子正确理解和获得言语。

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